记得把孩子培养成会生活的人

时间:2019-06-29 14:59:00来源:作者:点击:

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《如何培养宝宝的生活技能》孩子的必备生活技能指标

NO. 1:衣

孩子从一岁左右就可以开始训练穿衣、穿鞋袜,自己戴帽、脱帽,配合孩子手指精细动作的发展,逐步提高难度,直至孩子能够掌握纽扣、鞋带的使用方法,在进入幼儿园之前实现独立穿脱衣服。

NO. 2:食

掌握独立吃饭技能是孩子维系生存的必备要素,需要大人的指导和孩子的自主练习。可以先从捧奶瓶开始练习手部抓握动作,通过抓固体食物(水果、饼干等),用小勺吃饭、喝汤,再逐步开始使用筷子夹菜,动作熟练后再尝试一手捧碗一手拿筷。在技能学习的同时,家长可以教给孩子相应的餐桌礼仪和饮食文化,让孩子从小养成好的饮食习惯。

NO.3:住

“住”体现在孩子生活的方方面面,包括个人卫生习惯的建立,学会洗手、洗脸刷牙、使用肥皂、擦润肤品、自己洗澡等;还包括对生活环境的打理,比如整理周边环境,打扫卫生、叠衣铺床、收纳玩具、参与家务劳动,这是提高孩子生活水准和素养的重要能力。尤其在孩子2-3岁进入秩序敏感期,家长可以充分利用孩子对秩序的要求,建立起良好的生活习惯。

NO.4:行

从孩子6个月以后开始学会爬行,再到一岁左右的站立、行走,孩子的身体获得解放,能够不依赖大人的帮助去到自己想去的地方,这也是孩子自我意识和独立意识高度发育的阶段。

出行与家庭活动有本质的区别,受到社会公共规范的制约,在外的文明行为需要家长引导孩子建立起来。比如过马路的规矩、不乱扔垃圾、践踏草地等,看似小小的习惯,体现着一个人的综合素质,越早培养越好。

SaSa 妈妈

(女宝,4岁左右)

一个注重女儿全面发展的开明妈妈

在养育女儿方面,我一直坚持给她自由和宽松的环境,希望她能尽可能的释放自己的天性,按照自己的兴趣来发展,并保持快乐的生活。

在培养女儿的日常生活能力方面,从小就开始让她自己动手。不过过段时间就发现孩子有时难以持续下去,有新鲜感时会很主动去做,新鲜感退去之后,动力不足,就想偷偷懒了。

周老师建议:

孩子对于做事的持续性一定与自身的兴趣脱离不开,有兴趣的事情,孩子会乐此不疲的去做,所以家长在引导孩子培养生活技能时,可以结合孩子的兴趣进行,让孩子始终保有新鲜感。

另外,利用孩子的自我满足心理也可以激励孩子将习惯持续下去,尤其是3岁以后的孩子,他们独立意识较强,渴望拥有与大人平等的地位,对他们的肯定和夸奖能够激发他们的能量,让他们获得内心的满足,同时把事情做得更好。

在孩子的成长过程中,“教”与“养”哪个更重要?

父母在培养孩子能力方面容易走向两个极端:

一是放养式:

认为吃饭穿衣洗脸刷牙这些事不用刻意教,孩子大了自然就会了,把孩子养好,健健康康的才是头等大事,忽视了孩子最宝贵的敏感期和习惯培养期。

另一种是完美式:

对孩子的要求很高,包括知识学习与能力培养都有明确的标准,恨不能把孩子培养成十全十美的完美型人才,甚至不惜拔高孩子的学习能力,违背孩子正常的生理发育节奏。

“养”和“教”是塑造孩子生命的不同部分:“养”侧重于孩子身体发育层面,“教”侧重于孩子习惯培养、知识学习、人格塑造等方面,教养合一的孩子才是真正意义上完整的人,具有体魄与灵魂的人。

孩子生活技能的培养受制于两大因素

精细动作发展

宝宝在一岁前后,精细动作快速发展,双手开始进行对周边事物的探索,逐渐掌握手部和手指的运动能力。孩子对事物的探索能力与精细动作发展呈正相关,孩子的手指从最初的握拳状态到二指分化、三指分化,手指发展越灵活,动作越精细,解决问题的能力也越强。

社会心理发育

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