时间：2019-07-30 20:21:00来源：作者：点击：
要“教导”孩子界线，更要自己“成为”界线并承担后果，来帮助孩子认识到他的生活是他自己的问题，不是你的问题。这样做会有何结果/因果律因果律当一个人的行为导致他必须面对现实的结果，如：痛苦、损失时间、金钱、财务、喜爱的东西、看中的人..….时，他才会有真正的改变。教导实现的原则。“人种的是什么，收的也是什么。顺着情欲撒种的，必从情欲收败坏;顺着圣灵撒种的，必从圣灵收永生。”而当我们承认要为错误付出代价时，不正是从中学习教训吗?实实在在地损失促使我们改变行为。
法则公式：给孩子自由，容许他做选择，然后照那个选择去处理后果。在自主、选择和结果之间取得平衡。自主=负责任=承受后果=爱。我们要让孩子有少量的自主权，让他在那样的自主权里面做选择，然后让他在这些选择里面承担后果，这样就可以培养出有爱心的果实。在恩典和真理之间取得平衡。一个人之所以会成长，秘诀在于，他一再地得到恩典和真理。你给予一个人恩典(不配得的好处)，加上真理(架构)，然后一再这样做，就会使这个人有最大的机会成为好品格的人。恩典包括：支持、资源、关爱、同情、饶恕，以及所有与上帝的本性乡关的各种层面。真理是生命的结构，他告诉我们应当如何生活，以及生活真正的运作方式。
需要记住的道理： 1. 当孩子的行为导致他必须面对现实的结果，比如痛苦、失去金钱等等时，他才会有真正的改变。 2. 给孩子自由，容许他做选择，然后照那个选择去处理后果。 3. 你的目标不是要控制孩子，让他们做你要他们做的事;乃是给他们选择去做想做 的事，使他们不想去做错事。 4. 父母需要对“让孩子受苦”这件事放轻松些。 5. 生气、内疚、羞愧并不能教导孩子做得更好，失去看电视的权利，失去金钱或玩 电脑的时间，所带来的痛苦会教导他学得更好。
拉自己的推车/责任律责任律孩子需要承担什么责任。你要教导孩子，任何时候他们有问题，首先要检查一下自己可能做了些什么来造成那问题。
你不止在“教”孩子界线，口头的教导永远是不够的，你要“作出”界线的榜样，你自己要成为孩子的界线。
每当我从厨房窗户看到孩子和朋友在后院玩，对朋友要做的事敢表示不赞同时，心中总是默默地向上帝献上感谢。他们所选择的朋友，多半不会在别人不同意时就变脸。我们的孩子需要和这样的朋友
交往，并且一辈子保有这样的朋友。
需要记住的道理： 1. 孩子需要知道他们的问题是“自己”的问题，不是别人的问题。 2. 孩子可以生气，但要分清生气的缘由，解决那个导致生气的问题，而不是让那个情绪带他到失控的情况。 3. 你要教导孩子，任何时候他们有问题，首先要检查一下自己可能做了什么来造成那个问题。 4. 孩子需要了解“不会做”和“不喜欢做”之间的不同。 5. 孩子需要学习如何对朋友要求他替他们解决问题、处理他们的情绪、让他们快乐之 类的事说“不”。
非全能也非无助/能力律能力律要耐着心观察和等候已经走入绝境的孩子来求援，这是很不容易的事，任何有爱心的父母都会因此而心碎，但这是唯一让孩子知道他需要支援和关爱的方法，他无法不靠别人而活。
你要告诉他：如果你不同意我做的某些决定，只要是以尊重的态度提出来，我都会欢迎你的意见和提议。我会以开放的态度来听，但是，我考虑你所说的建议之后，你还是要乐意接受我的决定才行。你必须以行为来赢得被聆听的权利。
男孩的这两个心理秘密，你必须知道不可否认的是，我们的社会对男孩子寄予了更......
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