时间：2019-07-22 23:58:00来源：作者：点击：
孩子小的时候懵懂无知，言语、举动都是模仿学习父母的，在孩子幼小的心灵中，认为父母无所不能，近乎于“言听计从”。所以家庭成员意见一致是非常重要的！
教育孩子，家庭成员意见一致的重要性
孩子教育的重要性，感叹过孩子教育很难。其实，最难的是家长如何做好自己。祁祁老师创建这个平台，引导帮助大家来破解这个难题，就是通过大家的探讨、交流和分享汲取宝贵的经验或失误的教训，达到取长补短，改过自新，共同提高的目的。因为我的教育无方，没有能教育好自己的孩子，故而常常反思，问题究竟出在哪？差距何在？原因何在？今天就分享我关于家庭成员之间保持意见一致的重要性的一些
思考认识！
在教育孩子的过程中，家庭成员之间怎样才能意见一致？家长、首当其冲的当然是父母，首先必须通过学习谋求正确的、合理的、具有针对性、可操作性的理念和方法，是正确前提下的一致，而不是盲目地一致。
一、家长学习的重要性
常言道：“人非生而知之者。”家长也不是生来就会当家长。为了教育好我们的孩子，我们必须补上这一课，认认真真地学习教育孩子的学问。
教育孩子的理论方法很多，有些相似，有些差异较大。可谓各有道理、各有所长、各有侧重。大的类别看，有近年来兴起的传统文化教育、引入的西式思想教育以及如我所实施的这种“不土不洋”的教育。性质看，有要求严格的教育，有宽泛自由的教育，当然也有宽严适度的教育。另如劳动吃苦的教育、穷养富养的教育、挫折性教育、感恩教育、因果教育等等。微课及分享中就见到过不少，聆听和品读均有见地，有些既有系统理论、也有具体方法、更有成功范例，学习之，很有启发和收获。
我虽然不算好学之人，但因为教育孩子的彷徨，留心过别人是怎样教孩子的，也看到过不少类似的文章。但拿来针对自己的孩子时，觉得很多方法依然不能很好对接，不能顺利实施，问题究竟在哪呢？
我之浅见，问题可能出在以下几个方面。其一，家长不能正确认识自己，常言道：“世上最难的两件事一是认识自己的错误，二是改正自己的错误。”也就是说家长需要反思，自己究竟怎么样？自己的期望值是否过高？要求是否合理？自己的言谈举止是否规范、品行是否端正、说话算不算数等，也就是说是否给孩子树立了好的榜样。古语言：“父为子纲。”这里的“纲”，意思是榜样，也就是说父母要成为子女的榜样。其二，不能正确认识孩子。《大学》有云：“人莫知其子之恶”，“ 好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣！”。也就是说人们对自己的孩子有所偏爱，普遍认为自己的孩子“很乖”，不容易发现其“毛病”。孩子是一天一天长大的，良好习惯和不良习气都是慢慢形成的，做为家长往往对自己孩子的“不乖”行为会习以为常、视而不见。这点在琴儿老师的61讲微课关于《点燃孩子希望的灯盏》中谈到过，讲的非常好。琴儿老师是教育孩子的成功者，着重灌输的是正能量，我却问题多多，这里侧重于问题分析。其三，不知道怎样教孩子。常言道：“国有国法，家有家规”，可惜现在的社会，绝大多数家庭没有了家规、家训、家法，没有家规也就失去了指教原则和方向。有些比较传统的家庭，靠老人一辈辈用语言传承了点家规，但往往不被年轻一代所重视、所接受，认为是老传统、老封建，过时了、失效了。现实生活中，凡是孩子出现这样那样问题的，根子还在家教。其四，不知道怎样才算爱孩子。个别家长可能和我一样，随着个人的习气来要求、引导、教育孩子。突然发现出了问题，才反思到原来是方法错了、要求过了，或是方向偏了、甚至于反了。再要回到原点谈何容易！不但枉费了家长心机，且耽误了孩子的宝贵年华。不少人分不清真爱与溺爱的区别界限，对真假、是非、善恶的标准吃不准。我们谁都有过这样的体会吧，曾经认为重要的事情，现在看来其实并不重要，不重要的反而是重要的。也如现在认为正确的观点，5年后或10年后回头看，不见得就正确。其五，家庭成员之间意见不一。因为家长们普遍没有接受过“家长教育，”就连简单地培训都没用过，父母之间因为年龄、文化差异，小时候的生活环境、条件、习惯的不同，成年后职业、工作环境以及交往人群的影响，各自都形成了一些自己固有的人生观、价值观，以及教育孩子的“教育观”。在指教孩子时往往各持己见，或强化肯定自己，弱化否定对方。常常因为教育孩子意见分歧而闹矛盾，没有能形成一致性意见。家长的意见不一致，孩子就没有了主心骨，不知道应该听谁的。
二、家长意见一致的重要性
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“父亲对孩子的要求必须跟母亲对他的要求保持一致。”
孩子小的时候懵懂无知，言语、举动都是模仿学习父母的，在孩子幼小的心灵中，认为父母无所不能，近乎于“言听计从”。所以说，父母教什么就学什么，教的好就学的好，我们不能否认，小孩子是否有礼貌与家长的素养密切相关。随着孩子的长大，就有了自己的辨识能力、是非观念，起初孩子的判断依据就看父母的态度。也会有说谎、偷懒、自私、顽皮、傲慢、甚至于小偷小摸等行为，就看父母如何及早发现和怎样纠正了。
我的切身感受，孩子小的时候，两口子的意见基本统一，关心的主要是吃、穿、睡、玩，在意的也就是孩子身体好、玩的开心。这阶段主要是她妈操心，我确实没有太关心，所以意见是统一的。但随着孩子的长大，关心的方面增多，意见分歧开始凸显。如，老婆的主要观点是让孩子高兴，主张表扬鼓励，“看大不看小，”有讨孩子喜欢之嫌；而我的观点主要是批评限制，“小中见大”、有“安好心不给好脸”之想。因为这些观点不一，导致涉及到孩子的“大凡小事”，一个肯定，另一个否定；一个表扬，另一个批评。加之爷爷奶奶、外公外婆以及其他亲人的观点，也是不完全一致，如重做人？重成绩？老实究竟好不好？校外补课需要不需要？家务活该干不该干？零花钱的多与少？等等意见的不统一，确实让孩子“六神无主”，也让我苦恼不已。比如说,女儿都上高中了，我曾让学习《三字经》、《弟子规》，最好能背诵下来，也算是补补课、打点做人的基础，孩子本来就不情愿学，认为自己都上高中了，还看过去小学生的课本，不合时宜。加之她妈还背过我给孩子说，“别听你爸的，学那些没有用。”孩子到现在都没有认认真真地看过一遍。
需要注意的是，家长意见的分歧，有些是原则性的，区别是明显的，我们容易发觉；而有些包含在生活细节中，有意无意地意见不一，而自己却浑然不觉，对其后果更未考虑。例如：孩子得到父亲的宠爱比较多，孩子要吃糖，母亲不同意，当父亲的会在老婆不在家时偷偷给孩子糖吃，并叮嘱不能告诉他妈。这就是父亲无意识的培养了孩子编谎话和阳奉阴违的不良习惯。再例如：夫妻之间可能因为别的事情互不搭理，这时，父亲对孩子要求严格，而母亲可能会为了讨好孩子，故意袒护孩子，甚至在孩子面前说：“你爸爸不关心你，不要理他”。如此讨好绝对不是为孩子好，这也体现了教育的不一致性。
家长意见的不一致，将可能导致以下几方面问题：其一，当孩子知道父母对自己的要求不同，态度不一样时，按照人类趋利避害的本能，就会在父母面前有选择的表现自己，导致孩子形成两面性和盲目倾向性。其二，孩子将失去一个可以认同的行为标准，这种对行为标准认识的混乱，容易导致孩子进入社会后无所适从，造成与他人交往的困难，漠视社会行为准则。其三，影响到亲情关系，因为孩子总会情绪性地认为“谁反对他就是不爱他。” 孩子必然会喜欢袒护自己的一方，会气恼批评自己的一方。其四，削弱了父母的教育权威，也就是影响到父母在孩子心目中的地位。父母失去了威严，孩子就缺少了恭敬，就不那么听话了。自然也就降低了家教的效果。其五，容易养成孩子任性、不讲理的恶习。孩子感到父母有不同的看法，即使是对他最合理的要求，只要是与自己想法相悖，在他看来也会是强制，就是对他自由的践踏，欲望的限制，就会产生抱怨心态，失衡心态，容易养成不讲理的恶习。
三、怎样保持意见的一致
要想教育好孩子，家长首先要“修身”、“改过，”必须“异中求同”，建立家教统一战线，共树家长权威。在面对意见分歧时，我们应清醒地认识到，家庭成员间不是竞争对手而是合作伙伴，共同目的只有一个——就是教育好我们的孩子。还必须认识到，我们解决分歧的方法会被孩子看在眼里，记在心里，会影响孩子的是非观念、价值取向，将影响他长大后的性格形成及家庭生活。
怎么才能保持意见的一致呢？其一，要有家庭规矩。俗话讲：“不成规矩，难成方圆。”虽然我们不能像古圣先贤那样创建能使家道经久不衰的家规家训，但我们也应该效法古人，有基本的家庭规范，起码可以与孩子“约法三章，”比如说——不能挑食、不能说脏话、不能没大小，力所能及的活要自己干，对自己的言行要负责等等。让孩子从小就知道“做人有做人的规矩，家庭有家庭的规范。”当然，父母应该模范执行规矩，给孩子做出榜样。其二、观念必须一致。家庭成员的教育观、教育措施要一致。只有家庭成员对孩子的教育有统一的认识和要求，互相积极配合，孩子才能认同，也才能取得良好的效果。即使有意见分歧，绝对不能在孩子面前暴露。而应该克制自己，理解支持对方，共同说服教育孩子。事后私下里沟通交流，阐明自己观点，指出对方过激之处，以形成一致意见。其三、要求前后一致。对孩子的教育要求保持前后一致，不能朝令夕改，前后矛盾。如有些家长在教育孩子的过程中，今天要求孩子“要诚实”，明天告诉孩子“老实人尽吃亏”。父母必须坚定自己的信念，看的长远一些，只要是真正爱孩子，真心诚意为了孩子，不管孩子当时多么不高兴，哪怕哭一鼻子，也不能失去了标准，降低了要求。当时的批评、限制和要求，相信孩子最终会明白、会理解，并且长大后会感恩的。其四、保持家教与学校教育之间的一致性。家长应经常主动与学校特别是孩子的班主任老师联系，了解学校的要求和孩子的情况，如作息时间、收费情况、作业多少、孩子在校表现、学习态度、考试成绩等等，如此才能正确全面地了解自己的孩子，也才能与老师形成一致性意见。家长也要理解、尊重和信任老师，坦诚地面对自己孩子的优缺点，诚恳接受老师的意见建议，并且应该在孩子面前尽量赞叹学校和老师，如果听到孩子有埋怨、取笑老师的话，就要及时指出和纠正。老师有指教孩子孝顺双亲的责任，父母有指教孩子尊敬老师的义务。尊师才能重道，重道才能精进。
但愿，我们能够不断地学习，不断地修正自己，在家教问题上能够不断地沟通，不断地协调，用真诚的、宽容的、积极的方法来解决分歧，朝着正确的、一致的方向发展，这样才能让孩子更健康、更幸福地成长。
简单一句话说就是：家长要不断地学习，不断地修正自己！
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