时间：2019-08-17 18:47:00来源：作者：点击：
朱莉：爸爸，求你了，不要让他们砍树
朱莉： 在这里你可以看到整个世界!
爸爸：没有什么美景比我女儿的安全更重要!
朱莉：我不
爸爸：朱莉安娜!是时候下来了
众目睽睽之下，爸爸依旧淡定从容，温柔而坚定地劝服女儿下来。
他并不是抱着愤怒与否定——“不就是颗树吗”，或用恐吓的语气给孩子下命令。
而是一面温柔着传递着爱与担心：“在爸爸心里没什么比你更重要”，一面坚定重复的告诉朱莉规则：“即使你再舍不得这棵树，但是时候下来了”。
看到这里，也许你们会疑惑“为啥朱莉爸妈总能如此淡定”。
我想这种淡定的背后，是对朱莉无条件的信任，而信任后面则是对孩子更深的爱：
在他们眼中，孩子是独立且值得尊重的个体，他们相信孩子每一个令人不解的情绪与行为背后，必有合理的原因，在没有得到真实的答案前，他们并不想随意指责、评价，而选择用爱与理解，打开心门，倾听心声，从而找到问题的关键。
怕与爱，两种不同的方式也许都能让孩子顺从，但却会带来不同的心理影响。
尹建莉曾说“把信任还给孩子，让孩子获得自我管理的权利，而这种权利的下放，必将唤起孩子内心的自尊感与责任感”，反之，权威之下，捆绑之中唤起的则是孩子的懦弱胆小，逆反暴躁，心理失序。
反观身处富裕家庭的布鲁斯，正是权威教育之下的真实写照。
布鲁斯虽家庭富裕，但却有一个势力、爱评价、自以为是的爸爸。
在两家的聚餐上，爸爸多次傲慢嘲讽朱莉的家人，布鲁斯明知爸爸不对，却因害怕爸爸的指责而选择沉默。
与同伴交往中，布鲁斯也表现得懦弱胆小，常常为迎合同伴，言不由衷。
这些都让布鲁斯内心困惑不已，却又找不到人倾诉。他没有朱莉那样幸运，有可以无话不谈的父母。
十二三岁的年纪正是价值观建立的彷徨时期，父母作为导师，应该言
传身教地进行引导，但面对如此武断、功利的父亲，布鲁斯早已失去与父母沟通的欲望。
启示录
比起物质上的宠爱，对孩子精神上的抑制，感情上的漠视，才是“穷养”的真正表现。
2富在格局
朱莉从小痴迷布鲁斯闪亮的眼睛，爸爸早已看出女儿的小心思，却并没横加阻碍和打击，也未将对女儿的引导放在“早恋影响学习”“以后会有更好的男人等着你”这样功利、狭隘的视角上，而是选择尊重朱莉的每一个感觉，将早恋的问题升华到了客观看待周围事物的高度。
爸爸也并未直言不讳地点出女儿的短视，而是以画为喻，隐晦做出引导，向孩子生动的阐述了“整体大于部分”的道理，暗示女儿看到外貌的同时也要去注重人的精神内涵。
看着朱莉一知半解的表情，他也没再多解释，因为他知道已在朱莉心中播下一颗种子，这颗种子能不能发芽，必须靠女儿自己去浇灌。
教育家杜威曾说“教育并不是一件‘告诉’和‘被告知’的事情，而是一个主动的和建设性的过程，必须要让儿童有机会在实践中获得经验”。
果不其然，当朱莉偶然登上梧桐树，看到高处从未见过的迷人风景时，电光火石间，突然明白了爸爸的话，从更高的角度才能领略更美的风景，而完整的美不是部分所能比拟的。
爸爸自然也懂得大树在女儿心中的意义，树被砍之后，他没有责备女儿为保树的任性行为。
看着女儿逐渐消沉，甚至自我否定“那只是颗树，为什么我就忘不了”时，他什么也没说，只是画了幅很美的梧桐送给朱莉，并告诉她“那不只是颗树，我希望你永远记得你在那颗树上的快乐”。
父亲知道自己保不住女儿的梧桐树，但他却可以用画画的方式，重燃女儿在那颗树上得到的快乐与成长。
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