开学了,家长怎样和老师建立融洽的关系

时间:2019-09-21 09:14来源:作者:点击:

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现在是开学季,已经有不少父母开始督促孩子们调整自己,以更好的状态来迎接开学生活。开学前,不仅孩子们要做好适应学校生活的日子,家长们也要和建立融洽的关系。实际上开学不仅是孩子需要做出准备,父母们也可以打起精神积极应对,比如今天要和大家分享的,与孩子的老师建立好沟通关系。

我非常有体会老师们更愿意和什么样的父母合作,而又最抗拒什么样的爸妈。说心里话,我最欢迎那些能尊重老师“专业能力”的父母。

和父母们的对话中,我总会听到这样一些诉求:“你能让他上课多发言吗?”“你让他多担任角色吧?”“我认为他现在需要的是提高进度。”“这个太简单了,对他不适用。你需要提高难度。”

不难看出在这样的沟通中,父母是在指挥我要怎么做一名老师,他们扮演者指挥官的角色,而我是命令的执行者。

但相对的,我也会听到父母们这样的表达:“兰海,我最近发现他在家里注意力不集中,我们可以怎么做?”“他刚进入中学,有些不适应。我们能一起商量下可以怎么做吗?”

那么此种语境下,我和父母是合作关系,我感受到的是被尊重。

父母需要和老师一起讨论孩子的成长,但是绝对不是指挥官。因为你看到的是自己孩子的某一面,而他需要在一个群体里成长。这个群体里有其他的孩子,每个人的成长是老师的目标。

首先,老师需要分解,根据孩子的不同情况才能决定用什么样的方法。其次,父母给老师提的要求都是合理的吗?只有你的孩子需要吗?别的孩子难道是可以为了你的孩子而被忽视的吗?最后,父母的判断是正确的吗?如果孩子需要提高主动性和自信,那么上课发言就是有效的方法吗?

父母需要和老师一起达成孩子成长目标的共识,然后把方法和执行的自由交给老师,这样才能最大限度的激发老师的主动性。

我会欢迎父母们的建议、批评,但是我绝对抗拒“指手画脚”。也许你是IT行业的精英,是金融领域的翘楚,但是面对教育,我想,你还是需要尊重我们的专业能力。

尊重老师说“真话”和做“实事”的权利,如果父母想让老师给你说真话,就不要让老师有不敢“坦诚”的压力。

开学了,家长怎样和老师建立融洽的关系

如果老师要考虑自己说的一段话,做的一件事,放出来的某一张相片会导致由质疑引发的各种猜测,那么老师就不再公开发表言论,不愿意做创新的事,不想多发一张相片。

要让老师在自己的专业领域“敢”于尝试,这才是对孩子真正的价值。而这种“敢”来自于信任,信任老师尝试的初衷,信任老师有执行的能力。

在我教育孩子的过程中,如果父母和我之间没有信任,那可能就中规中矩的以“不出事”为唯一的衡量标准,那么孩子就根本无法获得有价值的成长。

我们会发现有的学校甚至不让孩子课间操出班级,就是怕孩子摔着碰着出事故,然后父母告状。最后损失的是孩子,事故的概率是降低了,但是孩子因为没有课间充分的休息放松,影响了上课质量,注意力不集中。所以力和反作用力,往往是相互的。

老师是一个残酷的社会角色,和医生一样,我们甚至不能把自己的情绪带入工作中,因为老师面对的是人,不是冷冰冰没有感情的物件。

我不能保证所有的老师都是认真负责的,但是不能因为有不负责任的老师就不让老师有释放能量的“能力”,因为这实际上真正损害的是“孩子的成长”。

另外,父母需要尊重老师的品格,不要妄图收买。

开学了,家长怎样和老师建立融洽的关系

我可以骄傲的说,我收礼物。在我看来,礼物是一种感情的表达,是相互的情感交流。

我会开心的收孩子们从世界各地邮寄来的明信片,大肆炫耀;我会懊恼的收大孩子给我的“除皱霜”,我还会得意的戴上他们送我的项链耳环,四处臭美。我也会送孩子们礼物,请他们吃饭,和父母们聚会。

但这些绝不是“收买”。如果通过送礼的方式来达到某种需要,对不起,这是对我的侮辱。我看到过很多私底下把老师骂的狗血淋头,一边要给老师送礼。怀着这样扭曲的心理,如何能和老师真诚的相处呢?

最后我还想说,体制内的老师一定比我承担着更多更复杂的压力。他们要面对的环境更艰难。相比他们,我是多么的胆小,胆小到我不知道进入那个圈子,面对那么强大的环境压力,我是否还能一如既往。

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