大班科学气球教案

时间:2019-12-04 22:31:00来源:作者:点击:

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活动目标:

1、在玩玩记记中感知5的分合方法。

2、体验运用已有经验解决问题的乐趣。

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活动准备:

1、气球若干,画有气球图案的记录纸,红、绿两色蜡笔,5以内的数字卡片。

2、将若干气球图片藏于气球中,布置在活动室周围。

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活动过程:

一、猜拳赢气球

1、教师与一幼儿示范游戏“猜拳赢气球”的玩法:用“石头、剪子、布”的方法猜拳。第一次由赢者用自选的蜡笔从记录纸左边开始涂一个气球,另一方赢时则用自选的蜡笔从右边开始涂一个气球,直到把一排气球涂完。

2、师:记录纸上共有四排气球,所以比赛共有四次。找你的好朋友一起玩吧,看看每次自己赢了几个气球。

3、幼儿两两结伴游戏和记录,教师巡回指导。

二、交流结果,统计数量

1、师:每排一共有几个气球?用数字几表示?第一次你赢了几个气球?朋友赢了几个?用什么记录方法能让别人看懂?(教师出示分合符号“八”,并在下面放上相应数字卡片。)

2、幼儿依次交流赢气球的数量以及记录方法,教师一一呈现!的分法并小结归纳。

3、幼儿闭眼或蒙眼,教师每次拿走5的分法中的一个数字或一组数字,让幼儿猜猜少了哪个数或哪组数,帮助幼儿记忆5的分合方法。

三、帮气球找朋友

1、师:活动室里有很多美丽的气球,里面藏着小秘密,我们可以用什么办法知道呢?(把气球踩破、挤破等。)

2、师:原来气球里面还有图片,有的上面有数字,有的上面有点子,我们帮它们找到合起来是5的好朋友好吗?

3、让幼儿尝试踩一踩、挤一挤气球,找出气球卡片,并帮它们找到数量或数字合起来是5的卡片朋友。用气球奖励找得又对又多的幼儿。

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