大班语言雪地里的小画家教案

时间:2019-12-31 16:03来源:作者:点击:

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活动目标:

1、理解儿歌内容,能有表情地朗诵儿歌。

2、能迁移经验,乐意进行仿编活动。

大班语言雪地里的小画家教案1

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活动准备:

了解有关动物冬眠的知识;识别各种动物脚印;电脑课件。

大班语言雪地里的小画家教案2

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活动过程:

1、以猜谜的方式,引出主题师:白色花,无人栽,一刮北风它就开,无根无枝又无叶,跳着舞从空中来。小朋友,老师说的是什么呢?(雪花)。(教师播放课件,下雪雪景)

2、学习诗歌,理解诗歌内容师:下雪了,下雪了,雪地里来了一群小动物(出示小动物),有谁呀?他们在雪地里留下了什么呢?(课件出现小鸡、小猫、小鸭、小马在雪地里留下的脚印)

3、通过提问,进一步理解儿歌内容,知道小马、小鸡、小鸭、小狗这四种动物爪(蹄)子的不同形状及青蛙冬眠的特点师:它们的脚印像什么?(小鸡的脚印像小草、竹叶……;小狗的脚印像梅花、饼干……;小鸭的脚印像枫叶、雨伞……;小马的脚印像月牙、耳朵……)鼓励幼儿大胆想象。

师:你们说得真像,我觉得小鸡的脚印像竹叶(出示竹叶),小鸡用小脚画了什么呢?(竹叶)小鸡画竹叶(出示竹叶和字)依次讲述小狗、小鸭、小马的脚印。

师:哇!这么多小画家,我们一起来说说它们画了什么?

师:小动物画画要用颜料和笔吗?(不用颜料不用笔)那它们的画是怎样画出来的呢?(几步就成了一幅画)

师:呀!爱热闹的小青蛙上哪去了呢?孩子们,你们说说,青蛙怎么不参加呢?(冬眠去了),原来,小青蛙躲在洞里睡着了(课件一角出现洞中睡觉的青蛙)

大班语言雪地里的小画家教案3

师:雪花姐姐笑哈哈地说:"小动物的画真美,我要把你们编进儿歌里"。(由雪花姐姐朗诵诗歌,幼儿欣赏)

师:孩子们,你们和雪花姐姐一起来夸夸这些雪地里的小画家吧!(幼儿学习儿歌)

4、幼儿更换儿歌中部分内容,学习仿编

师:还有谁爱在雪地里画画呢?它们会画什么呢?

师:冬天还有哪些动物会冬眠?

5、游戏:动物脚印匹配。

师:小动物们很不错,画的画都有自己的特色,可粗心的小画家们把自己的画给弄丢了,请你们帮忙找找,送还给它们,好不好?找到自己的画以后,用儿歌里的话和好朋友一起说一说。

活动延伸:幼儿为自己的画配上一个故事。

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