时间：2019-08-20 11:43:00来源：作者：点击：
前两天，在我微信里看到一位妈妈发的朋友圈说：“可能我理解错了“孩子要慢养”，一直没怎么要求！可是老师、班级、社会不允许啊。今天老师又找我单独谈话，说孩子写作业磨蹭拖拉，经常倒数第3、4个交作业。
平时也是让干什么都半天不动，晚上洗漱又玩.....我一下子没了耐心，还动手打了他，跟他说不要他了。可发泄完我就后悔了，真不该这么说，以后一定要控制情绪，当个好妈妈。”
看到这条朋友圈，明显感觉到妈妈的矛盾和孩子的委屈。“孩子要慢养”这个提法其实很有价值，用意是让父母们不要急躁，用耐心，发展的眼光来教育孩子。但是“慢养”绝不等于放养。
恰恰相反，越小的孩子，可塑性越强，在养育上父母才越应该重视。慢慢的，一步步的引领着孩子，把这些要求内化成习惯。
只有这样，在孩子过了四年级五年级，甚至到了初高中以后，才不至于因为不会管理时间，没有好的学习习惯，而在生活中焦虑不安，在学业上倍感吃力。
父母需要帮孩子养成
合理规划时间的习惯
网上一直流传着一个胡适先生的故事，说是摘自《胡适日记》。内容是胡适留学期间所写：
7月4日
新开这本日记，也为了督促自己下个学期多下些苦功。先要读完手边的莎士比亚的《亨利八世》。
7月13日
打牌。
7月14日
打牌。
7月15日
打牌。
7月16日
胡适之啊胡适之！你怎么能如此堕落！先前订下的学习计划你都忘了吗？子曰：“吾日三省吾身。”不能再这样下去了！
7月17日
打牌。
7月18日
打牌。
这样看来，胡适也是一个超级没有意志力的人，简直是跟那些沉迷游戏，沉迷走神的孩子们一模一样。他成为大文学家与哲学家，似乎是个违背常理的事情。
但是真正翻开胡适的日记，就会发现其中的端倪，原文是这样的：
七月五日
往暑期学校注册。下午打牌。
七月六日
暑期学校第一日，化学（八时至一时）。打牌。
七月七日
上课。打牌。
……
七月廿一日
化学第二小试。是夜邀演说会同志会于余室，议进行大旨。打牌。得近仁一书。
……
七月廿四日
上课。得德争一书。打牌。演化学算题。
从日记可以看出来，胡适并不是一个沉迷打牌无法自拔的人，打牌更多的是完成当天重要工作后的一种消遣和娱乐而已。他有读书和上课的计划，并且每日都有所精进。
这也是时间安排上的一个大原则，就是效率优先，重要的事情优先。父母帮孩子养成了合理规划时间的习惯，孩子自然就有了劳逸结合的时间。不仅不会累，反而会有更大的收获。
?培养这个习惯的第一步，是帮孩子建立时间观念
这个主要是针对年龄稍微小一点的孩子。他们可能不知道5分钟具体代表多久，半小时是多久，所以常常是父母告诉他15分钟以后要出门，可到了时间看他还在慢慢悠悠的摆弄玩具。
父母最好可以给这个年龄段的孩子买一个安全性高的沙漏、水漏或者手表，耐心的给孩子建立一个时间概念。如果孩子犯了什么比较大的错误，也可以通过一些小的惩罚，比如静坐5分钟不许动，让孩子加深对时间的理解。
?培养这个习惯的第二步，是帮孩子分清主次
不会合理安排时间的人，最常见的错误就是杂乱无序。重要的、不重要的，反正抓过来就做，似
乎永远忙不完，效果又不好。
父母可以帮孩子分析一下他的薄弱科目。比如说孩子是语文好，但是英语不好，数学介于两者之间。
那在孩子晚上做作业的时候，可以先用15分钟左右做一点语文作业热身，等进入到学习状态，重点先把英语作业做了，然后做数学作业，最后再做语文。
也可以根据孩子自己的实际情况来变动，原则就是在状态最好的时候，做对自己而言最重要的事情。
?培养这个习惯的第三步，是帮孩子排除干扰
尽量让孩子在一个安静的环境里面学习，如果父母或者亲人在争吵、看电视、打牌，孩子肯定也会跟着分心。
另外不要让孩子在杂乱的房间和桌面上学习，确保孩子在做某一科目的时候，桌面上只留下跟这一科目相关的书籍和文具，这样可以有效提高孩子的专注程度。
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