时间:2019-07-06 07:25:00来源:作者:点击:
每个孩子天生都是诗人,你家孩子也不例外。诗读多了就会写,写作从模仿开始。
《what a book》
What a lovely day!
Shouldn’t I go and play?
Or maybe go to the mall,
Or buy some things, at the market stall?
Nah, I’d rather read a book,
Tucked up in a cosy nook!
大意:
多么美好的一天!
要不我出去玩个耍?
或者去购物茂,
要不去市场小摊上买点东东?
呐,我还是看本书吧,
盘腿坐在个惬意的安静角落头!
上面这首诗,是我9岁的女儿小酒前几天随手编的。倒是写实,符合她当下的想法和喜好。
然后,她又自己涂涂画画,配了张图。
你看,写诗并不难。
孩子心中自有诗意我曾介绍了如何读中文古诗和英文诗(本文末有链接),在读诗的同时,可以鼓励孩子写诗。
有的人一听写诗,吓住了:那是阳春白雪,那是李白杜甫的事,哪是我们普通小民可以为?我所接受的语文教学中,老师从来没有布置过写诗的作业。
其实,每个孩子心中都有诗意的,他们又处在对语言文字最感兴趣的阶段, 犹如侠客有熠熠发光的宝剑在手,心痒难忍,怎能不拿来挥舞几下? 我有个同学,小学的时候就写了很多格律诗。我们哪个抽屉的深处,可能都有几行写给某人的诗句吧。
如果把写诗当作一种「语言游戏」 (language play),对儿童来说就是一种很好的语言练习。语言是可以拿来玩的。 诗歌(和小说)是高端的文字游戏, 是高级的创意活动,是「玩文字游戏」的典范。
写诗能让儿童体会到语言是活的,活泼泼的如同欢快流淌的小溪,经过山石树木有鸣响,驰有音,缓有声。
教孩子写诗,这样开始那到底怎么开始写诗呢?
父母可以这样准备
第一,要让孩子相信自己能写诗
第二,有一本韵律词典 (中文的比如《声律启蒙》,英文的可以用《Complete Rhyming Dictionary》 by Clement Wood
第三,准备好笔和纸/笔记本
第四,决定一个主题和形式。主题可以由孩子来定, 就是写身边的人与物(比如,爸爸妈妈, 宠物,兄弟姐妹的房间,外面的树,路上的小贩,今天的晚饭)。形式呢也可以自由,可以是白话诗,再难一点的话,可以规定要用特定的词语来押韵,或者试一试短歌(tanka)之类格律诗的格式。
第五,不要一边写一边改,一口气写完(写到没话可说了), 没有写完的也不要扔掉,过一段时间再读再修改。
其实,修改这个过程很重要, 一张口就是一个锦绣唐朝的只有李白一个。 修改让孩子有意识地比较文字间的细小区别,这种辨别能力是良好语感形成的基石。
下面是一些可以具体操作的方法:1.诗歌接龙:大人说出上句,小孩说出下一句,只要押韵就可以。
2.改古诗:李白说,「窗前明月光」, 让孩子换1-2字,也许就成了「桌前白饭光」。
3.「裁剪」古诗:最简单的方法是把一首五言或七言的诗歌打印出来,再按字剪成小的纸片,让孩子重新组合。要降低难度的话,可以按词语剪开或他们只要「填」入关键的几个字,比如,「我歌-月-徘徊,我舞-影-凌乱 」。这种方法结合动感和视觉,能进一步帮助他们体会到语音和语义的细微差异。如果孩子的组合跟原诗不一样,祝贺你,你有一个机会了解孩子创意背后的理由,这才是关键和好玩的地方。
4.创意连接:给孩子一个词语,在1分钟内说出或写出相关的词语。这个游戏可以经常做,能帮助孩子快速地想出新的语言表达和产生新的主意,这写都是创意写作的基础。
5.「浪费墨水」:给孩子一个主题(如「秋天」),要求他们在一分钟内写出或者说出最多的相关词(栗子、落叶、白霜、寒露、秋衣、中秋节),越快越好, 越多越好。这个游戏,可以预热头脑,让思维灵活起来,为接下来的正式写作做好准备。
6.新的体验: 大脑常常喜新厌旧,新的体验能刺激大脑,产生灵感/创意。出示一些孩子平常碰不到的东西 (如,一个随身听播放器,一块桦树皮,一把古老的钥匙),激发他们的好奇心。
95首绕口令:提高记忆力,锻炼孩子好口才!帮孩子收藏吧(4)79.补裤——一块土粗布,一条粗布裤,哥......
不要打2岁内和6岁后的孩子,告诉你为什么!转给家长!(3) 教你如何轻松对付熊孩子?轻松管教熊孩子的方法 开学家长教会孩子把握这“5分钟”,孩子能受益一学期!(2) 如果宝宝三岁前有这四大特征,长大后可能是高智商