时间：2019-08-11 18:53:00来源：作者：点击：
什么叫自觉自发的游戏呢?比如说一个孩子跟爸爸妈妈去公园，他突然发现有一个小石子在地上，这个时候他蹲下来观察那个小石子，然后用手去触摸，把那个小石子想办法填到一个洞里面去。或者几个孩子在那边走着走着，突然发现路边有一个水坑，水坑里有一些泥巴。然后孩子们在泥巴里踩，或者互相把泥巴抹在身上等等，这一类的游戏对孩子们的社交、解决问题的能力，还有处理情绪的东西都是非常有帮助的。
随着孩子年龄的增长，他不可避免地会接触网络游戏的，这是逃不过去的。因为网络游戏设计的也是非常吸引孩子。我们成人如果想让我们的孩子少玩网络游戏或者不玩网络游戏，你一定要找到一个比网络游戏更好玩的东西来替代才行。
否则的话，你不让他玩网络游戏，他很无聊，他就没事干，那他怎么办呢?比如说孩子们现在玩网络游戏，这么热的天他们待在家里头，他只要一起玩网络游戏的念头，只要有网络的地方拿起手机，打开电脑他立刻就可以玩。
在我们积极心理学的定义上，做一个事情有启动能量，当一个事情的启动能量非常低，快乐又非常足的时候，每个人都会去玩，每个人都会去选择启动能量低的，快乐满足感高的游戏。
比如说，你可以让孩子出去打篮球，打篮球要换衣服，要下楼到球场，打的时候要出汗很累，回来以后又要洗澡，又要把衣服和鞋都换掉。这个启动能量相对于网络游戏来说实在是太大了，所以他有可能不选打篮球，会选网络游戏，这都是正常的。
我们要想让孩子不玩、少玩，比如说爸爸可以带着孩子去旅游，去干一个什么事情，我们去找一个很有意思的事情。我们去书城泡一边，找几本好玩的书，我们去做一个手工，我们加工一个木头的东西，或者我们去玩一玩无人机、遥控飞机等等。
你用这些东西来吸引到他，那么他就可以少玩或者不玩这种游戏。如果你每天忙的自己的事情都安排不过来，你根本就没时间去陪他、没时间去管他，然后又不让他去玩这种启动能量低的、好玩的东西，这个对孩子来说实在是太困难了一点。
所以很多的时候看起来是孩子的问题，其实是整个环境的问题。我们做父母的要想解决这个问题，你要花时间、花精力才行，光有想法是不够的。
8. 有一位家长问我的孩子三岁半，要不要买一个学习机?
我这里不说学习机的品牌，因为我也不想给他们代言。反正在我观察这么多孩子的成长过程，包括我的讲课，包括我们的社群里面，有很多的妈妈带孩子。
我没有觉得有哪一个孩子是靠学习机来把自己的学习搞好。
学习机这种东西，其实是更多的满足了家长的需要、家长的诉求。可能有的家长说我孩子也挺喜欢的，因为学习机设计的时候也是动了脑子的，也是考虑到孩子的心理，有一个图像的刺激、声音的刺激、触感的刺激，它会吸引孩子。
但是更多的是它是作为一个玩具来吸引孩子，如果我们想靠一个学习机来让孩子提高学习成绩，或者更多的提前的学习一些知识，我觉得完全没有必要。
比如说三岁半的孩子，学习机上有各种唐诗、宋词、英文，这些东西。
孩子在看这些东西、在听这些东西、在背这些东西的时候，其实是一种纯粹的机械式的记忆，是一种没有理解的记忆，这种东西对孩子未来的学习，没有什么太大的作用。
如果你想给孩子买一个玩具，可以。如果你指望这个学习机能让你的孩子学习上有太大的帮助，我觉得这个没有什么现实的意义。
有那个看学习机的时间，三岁半的孩子可以更多的带他去自然界中去逛一逛，比如带他去看看这棵树，这是绿色的树，这是灌木还是乔木，它是几月份开花的，哪里有，中国有，还有什么地方有?那是一个什么鸟，它叫什么名字，是候鸟还是留鸟等等，你和孩子聊这些东西，或者说干脆我们一起做一些运动，爬爬山、游游泳、跑跑步等等，这些东西可能比学习机更有作用。因为它能够促进孩子对世界的了解，更促进亲子关系的发展。
