时间：2019-08-14 15:21:00来源：作者：点击：
而除了这一手神乎其神的“理发功”，绵爸还深谙各种“美少女公主辫”的编发手法，绵绵蓬松松的头发在绵爸手中不消片刻就能变成各式美美哒小辫。
最令人叹为观止的一次，绵爸花了整整半个小时，就为了给绵绵编一个蜈蚣辫，好在幼儿园的亲子活动日里表演一个小公主。
我没有绵爸的手艺和好耐心，却也十分热衷打扮女儿，每天的小小鞋袜也要配成套，裙子都要配上相应的小挎包，有时候为了用哪个款式的发夹，我们母女俩得商量许久。
也许是童年的“阴影”太深，打扮女儿似乎就成了我治愈自己童年“阴影”的一剂良药。在成功说服绵爸与我统一战线后，我们齐手接过“捯饬”女儿的活计，忽略了老人对孩子着装的各种“好心劝告”。
这一次我暗下决心，我的小公主，一定要有一个漂亮自信的童年。
不要以为小孩子对这些事不敏感，他们其实更容易受到周围人关于“好看”的影响，可能仅仅是某天爸爸给梳的辫子在小伙伴那儿得到一句“好看”的赞扬，就能让小女孩儿一整天都乐乐呵呵。
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当孩子审美的引路人，而不是施令人
舞蹈家伊莎多拉·邓肯曾说：只有唤起人类追求美的愿望，她才能获得美的本身。
我始终觉得父母在孩子的审美教育上，更多应该充当一个领路人的角色，你可以为孩子提供去发现美、接触美的渠道，鼓励他们去追求美。
实际上成人的气质是由儿童期间的审美导致的，童年的审美奠定了人一生的审美倾向和生活品质。
人类天性中早期对美的向往如果被父母强行压抑，也许孩子能勉强将童年时光填满学习与功课，但最终失去的，是余生中对美的基本感知与欣赏能力。
“美育”从来都不应该是一项被父母无限推迟的教育活动，而应当是从小时、小事、小细节上就践行的重要课程：
父母先摆正心态，不妖魔化孩子的“爱美”行为
许多父母总会有种古旧的观念，认为孩子小时候如果表现出“爱美”的行为，就会变得只专注于打扮自己而疏于学习。
实际上孩子对美的追求是再正常不过的事，这跟跑步比赛上想要拿好成绩，课堂上认真回答老师问题想要得到表扬的心态并没有什么区别。
父母摆正心态，不再将孩子“穿衣打扮”的行为和“好好学习”当做对立面，而是将孩子“爱美”这件事日常化普通化，既能减少亲子间的负面对立情绪，也可以缓解孩子因为被父母阻拦而产生的叛逆情绪。
合理的“爱美的度”需要父母把关
当父母们摆正心态能正视孩子“爱美”是再普通不过的一件事后，紧随而来的常常是对孩子“爱美的度”的焦虑。孩子想打扮好看得体，这没问题，但如果沉迷在其中，每天心心念念着的都是这些，势必会影响到学习甚至是日常生活社交。
这样的状况往往来自于孩子对同龄人眼光的敏感情绪，因为想要得到更多的关注与友好，他们会拼命地去迎合群体内的“主流”。
这时父母与孩子的“约法三章”就极为重要了：孩子可以花心思打理自己，但一定要有
一个度！花费在关注自己外貌打扮上的时间不能侵占其他正常的生活与学习活动，一旦越界，父母就要主动喊停，并与孩子沟通交流，了解问题的根源并作出相应的疏导与劝解。
引导孩子发现美，而不要出手干预他们
大多数父母在教育孩子时总有一种习惯，喜欢通过对孩子喜好的干预强行将自己的“认知”过渡给孩子。
孩子喜欢历史，父母却觉得于升学无益，便百般干预只想让孩子好好念数理化；孩子喜欢篮球，但学校的足球队更好，父母也会无情镇压孩子的需求。
到了审美问题上，孩子喜欢浅淡的色彩，父母认为浅色易脏难清洁，便只让孩子穿着“成熟稳重”的深色衣物。孩子想要与同学一样留长发，而父母认为长发麻烦，便利索地赐予孩子一个滑稽锅盖头。
虽然美大多一样，但审美却更加私人，人之所以会产生对美的追求，恰恰是因为自己内心深处对其的认同；当对美的认知变成了被他人“硬塞”的产物，那么我相信任何人都不会觉得这样的美还有何好追求的。
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不要打2岁内和6岁后的孩子，告诉你为什么！转给家长！ 为什么跟爸妈顶嘴？孩子说出了真相！(2) 不想让老师放弃孩子，家长千万别这样做！ 宝宝越来越难带了？那是他们长大了！妈妈可别错怪了！
