时间：2019-08-15 21:22:00来源：作者：点击：
孩子被欺负，我该怎么办？
孩子被欺负，家长该不该介入呢？关于这个问题，央视著名育儿节目《超级育儿师》曾经做过一次调查，有3772位读者进行了投票。其中投票第一位的是选项“第一次不还手，老师父母解决不了，如果有第二次直接打回去”，达到了37%。第二位：“直接找老师，让老师解决”。（22%）第三位：“挨打就直接打回去”。 （21%）第四位：“自己想办法解决“。（8%）
在回答这一问题之前，我们先回顾一下孩子打人的原因。
动作能力优于语言发展。
上臂力量控制不足
物品所属权不清晰
从小被暴力对待
通过回顾，我们先明确一个观点： 孩子本身没有伤害他人的本意。6岁之前无论有意识或无意识的攻击都没有伤害的意识。
场景：
3岁半的西西和2岁的敏敏在院子里边玩儿，突然两个孩子因为什么事情起了争执，西西拿拳头打了一下敏敏的脸，敏敏随即大哭起来。
错误应对一：
敏敏的爸爸冲到两个孩子中间，一把抱起自己女儿，冲西西吼道：你干嘛打她？你再打他我就打你！
西西爸爸站在旁边看着这一幕，再看敏敏，已经被吓坏了。
分析：
作为家长，我们看到自己孩子被欺负，都会很心疼，但首先要克制自己的本能冲动。否则，一个“任性”的家长只能培养出一个任性的孩子。
可以想象，如果不是西西爸爸的克制，那么两个小朋友之间的打闹就会变成两个大人之间的一场战争。
错误应对二：
对孩子说：“没事的，又不疼！”“敏敏是大孩子了，赖哭猫羞羞哟！”
正确应对：
观察孩子的情绪，如果孩子有比较强烈的情绪反应，家长再介入。有时候家长看着像是打的动作，其实只是孩子们在表达亲密。所以我们要以尊重孩子的感受为标准。
1、尝试说出孩子的感受，"爸爸知道宝宝疼了"、“宝宝很委屈是吗？”
分析：
尊重孩子的感受，尊重孩子对自己身体的选择权和决定权。3岁之前的孩子这一步很关键，基本上做到这一步就会有很好的结果了。
2、倾听并引导孩子。
分析：
能够用语言表达自己的孩子还会再继续诉说，请家长重复孩子说的话来表示自己的倾听。不评判，不反对指责孩子。
3、运用苏格拉底式提问来启发孩子：
“你想接下来怎么做？”
“如果下次再发生这种事，你要怎么做呢？”
“怎么能够避免发生这种事呢？”
“我能做什么帮助你呢？”
“我小的时候曾经发生类似的事，我是……”等等问题来充分启发孩子，帮助孩子找到他自己的决定。
分析：
孩子是在错误中成长的，他需要来自自己身体及内心的体验。这个过程就是训练和成长！
4， 询问孩子是否需要自己的帮助，当他需要时及时提供帮助。充分表明当需要帮助时父母会全力以赴地帮助他。
分析：
这是父母对于孩子的信任，通过信任来让孩子发现自己的能力和信心。
教孩子自己学会和小朋友相处总体而言，学龄前的小朋友打架，不建议家长主动主动参与。一方面正如上面所讲的：6岁之前孩子打架，不论主动或是被动，都没有伤害别人的本意，家长可以用自己不参与的行为告诉他：有人的地方就会有矛盾，鼓励孩子们自己解决问题。
如果孩子表现出茫然无措，那么可以教他下面几个步骤：
直视对方的眼睛，大声说：不许打我！打人是不对的！展现一种勇敢的，非暴力的风度。
如果对方不予理睬，那么不要理他，径直走开。
如果对方尾随，那么要告诉家长和老师，寻求帮助。
事实上，小孩子打架，多象一阵风，来得快去得也快，往往上一秒还打得不可开交，下一秒又亲密地在一起玩玩具了。通常在家长跟孩子共情的一步，孩子的情绪已经被安抚。
有个心理学实验很能说明这种情况。
有ABC三位妈妈，面对一个被打的小孩子来到妈妈面前诉说自己被打了的事情，看看三位妈妈的回应。
A妈妈听到后，不由分说劈头盖脸一顿数落“你还
好意思回来说？别人打你，你不会打回来呀？这么没用呀以后打输了别回来告诉我！去！”孩子听到后悻悻地走开了。
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