时间：2019-08-21 14:16:00来源：作者：点击：
没有一个人是带着打人的基因来到这个世界的，打人的习惯都是在后天环境中习得的。看到孩子打人，不要单纯的说一句“不许打人!”因为在孩子耳中听到的是“打”自动忽略了“不许”，这是一种负面强化。而且2岁的孩子正处于叛逆期，一旦发现通过打人可以控制大人的情绪，就会变得特别爱打人。
➤想要治好孩子爱打人的毛病，要先知道孩子为什么要动手打人：
1、不会正确处理负面情绪
2岁是人生的第一个叛逆期，但不是所有2岁的孩子都会变成爱打人的混世小魔王。2岁前如果没有学会正确的表达、处理负面情绪，当孩子郁闷、沮丧、愤怒或恐惧的时候，第一反应就是用手打人，以此来保护自己。
2、语言发育能力欠佳
2岁3个月的孩子已经能够用简单的语句说清楚一件事了，但如果孩子语言能力发育迟缓，他就不爱说话，遇到问题的时候永远把“手”当做第一方案，因为他发现自己用“手”解决问题远比用嘴巴解决来得快。
3、控制不好手部力量
孩子分不清摸、拍、打这些手部动作的区别，控制不好下手的力道，可能就把“摸”小朋友变成了“打”小朋友。孩子的初衷是好的，但是由于没控制好力量，就出现了不好的经过，大人只通过表面行为看孩子的行为，误解了孩子善意的举动。
4、家庭环境影响
有些家长把逗孩子玩当成游戏，有事没事就拍两下孩子的小屁股。孩子错误的认为打人是一种互动方式，导致孩子行为上的错误认知。有些夫妻也时常嬉戏打闹，孩子看在眼里记在心里，慢慢地就习惯用手去打人。
5、错误的教育理念
有的家长坚信“棍棒之下出孝子”，孩子一犯错上去就是一巴掌。对孩子而言，别人如果没有满足他的需求，他也会用打人的方式“纠正”小朋友不给他玩具的行为。慢慢地孩子也就变得脾气差、易怒、爱动手了。
➤制止孩子打人就好比治理洪水，关键在疏不在堵，要从源头入手进行疏通才能解决问题：
从源头进行疏导
1.不要做错误的示范
对于小孩子来说，嘴巴上的说教是非常缺少影响力的，他们很难听一遍就按照家长吩咐的去做。家长的言传身教比干巴巴的说教更有用，所以家长一定要以身作则，给孩子做一个优秀的榜样。
孩子受欺负之后，你对他说：“别人打你你就狠狠打他!”
——灌输了用暴力解决问题的观念，一旦发生问题就爱用拳头来表明自己的观点，用打的方式迫使他人满足自己的需求。
孩子打人了，你抓过他的手开始打手板，边打边说：“疼不疼?你下回还打不打人了?!”
——用打人的方式警告孩子不要打人，这是多么滑稽可笑的做法啊，但就是这么可笑的教育场景，我们每个人却都看过一次甚至都经历过。
2.度过手、足、口的敏感期
2岁的孩子处于手足口敏感期，喜欢用手打人、用嘴咬人、用脚踢人。
这个时候你要帮助他度过这个敏感期：
开发手的功能，强化正确行为。
让他用小手画画、捏橡皮泥，夸奖孩子制作好的成品。和孩子握握手、拉拉小手，称赞孩子做得好。
学会控制手的力度。
让孩子拎矿泉水瓶，提高肌肉力度，和孩子玩游戏，让他分清摸、拍、打，如果孩子作对了要大加赞赏。出去玩的时候主动引导孩子“你是不是想摸一摸小朋友的小手?你可以轻轻地摸摸他!”
通过这些日常小事，让孩子学会控制手的力度。
3.挑选合适的影视作品
影视作品、动画片对孩子的影响是很大的，特别是动画片。孩子基本上天天看动画，但他们的分辨能力还很弱，不知道什么是虚构什么是现实，很喜欢模仿动画片中的故事情节。例如有的孩子就喜欢模仿红太狼，手里拿着东西就敲别人的头，甚至有的孩子还学灰太狼把小
伙伴绑在了树上。家长要给孩子细心挑选动画片及相关影视作品，及时给孩子讲清什么是虚构什么是现实，哪些行为是错误的。
4.学会处理负面情绪
可以告诉孩子，如果你生气不开心的时候可以跺脚，当孩子跺脚的时候家长立刻去问问他为什么不开心。此外要提高孩子的语言表达能力，让孩子学会用语言表达自己的情感。
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