时间：2019-08-23 17:29:00来源：作者：点击：
良好的情绪管理
1.培养幼儿积极的情绪
当幼儿处于积极情绪状态时，就能精神饱满地参与各项活动。积极情绪还能让孩子们保持快乐向上、乐于学习、思维活跃的状态，从而开启快乐的每一天。
2.排遣幼儿消极的情绪
当幼儿遇到陌生环境、不熟悉的人、想做的事没做成等情况时，都会表现出沉默、反应迟钝、少言寡语等消极情绪反应。此时，教师应及时发现，并帮助幼儿及时地排解情绪。
首先，通过游戏分散幼儿对不开心的事情的注意力。
其次，对于中大班幼儿，应教育他们学会克制，把握表达情绪的分寸。
再次，鼓励幼儿与父母、教师、同伴沟通，让对方了解自己的想法，释放压抑情绪。同时，试着学习长按、解读他人的情绪，体验和谐人际交往的快乐。
规律的生活作息
1.作息规律、按时入园
入园时开启一日规律生活的第一个环节。
要求按时入园，养成不睡懒觉的良好习惯;冬天不怕冷，做事不拖沓，喜欢上幼儿园;坚持参加集体活动，乐于参加体育锻炼等良好习惯，为入小学打下良好基础。
2.生活自理，尝试学习
生活自理就是会自己料理生活的能力，包括自主饮水、独立进餐、独立大小便、自己穿脱衣裤、鞋子，并能叠放整齐，以及简单的物品整理等。通过对生活自理能力的培养，激发幼儿想动手、愿意动手、会动手的愿望，从而使其对各项活动产生积极的兴趣，提升自信心，获得全面发展。
3.积极参与一日活动
一日活动皆课程。我们不能仅仅只把集体教学活动看做幼儿的学习活动，而应该把一日生活的各个环节都赋予教育意义。不仅要规范幼儿的正确行为，还要让他们懂得在集体生活中建立规则、制度的重要性，要求幼儿了解并共同参与制定一日活动常规。
安全自护的能力1.生活安全，健康自理
生活安全方面的常规包括：入园不带小刀、扣子等危险物品;着装要随着四季和天气的变化适当增减衣服，学会系鞋带;进餐要做到安静进餐、细嚼慢咽，不说话;睡觉时，姿势正确，不把小物品带到床上，不含着东
西睡觉;行走时，手不放在口袋里，会扶着楼梯上下走，学会靠右行走，不乱跑，不碰撞同伴，不牵着手奔跑，知道在楼梯口、电梯口玩是危险的;离园时，能够自主选择游戏活动，等待家长来接。
2.活动安全，人身自护
在幼儿园一日活动的常规中安全方面的要求，包括室内和室外活动的安全，强调遵守活动规则和要求。
在室内活动时，要做到避开有棱角的桌椅、门窗;开关门时，知道不将手放在门缝里，不在门边玩，懂得安全门的作用;游戏活动时，不乱丢积木，以免伤害同伴。
在室外活动时，要求幼儿不推挤同伴，遵守游戏规则;不用石头、棍棒、沙土等去攻击同伴;不玩已经坏掉的运动器械;在安全活动区域玩耍，不远离同伴等。
3.意外安全，危险自防
在生活好习惯常规培养中，老师还需要通过专题或者渗透性的安全教育活动引导幼儿，帮助他们了解面临突发危险事故，如何正确保护自己，如防诱拐、防电、防火、防交通事故，以及简单的急救常识。
倔强熊孩子是“绩优股”，关键我们要会正确管教引导(2)利用规律作息来建立规则 建立规则时，避免......
这样的童年才叫真正的童年！ 99%的家长不知道，孩子早恋应该这样做！(2) 和孩子一起看奥运，一份必备的知识和问题清单！ 每天被气死100次，一定是因为你不了解这件事(2)
