时间：2019-08-16 11:46:00来源：作者：点击：
有关人类心理进化论的研究就提出，符合心理进化论的养育方式，应该是父母养育孩子，而孩子无须回报父母，因为孩子回报父母的最好方式就是把自己活好，又去养育出他们的孩子，代代相传，把父母的血脉往下传承就是最好的回报。
河流总是往前往下流动的，如果一天到晚想要孩子报恩，那无疑是要让河水倒流，那不符合自然的规律，非道。
所以，无条件的养育，没有目的，养育孩子，不是想着将来某天他得为你在做些什么。
无条件养育，不是实施控制不是控制，没有控制，即尊重，尊重孩子的本来样子，尊重孩子的独特性。若把孩子比喻作不断成长的小树，那么如果父母们按照自己意愿，修枝剪叶，甚至是设计好生长的方向，没错，这样的养育方式，你有可能会养出很好看的盆景，但每一棵盆景都在诠释着什么叫着扭曲或是非自然。
在《少有人走的路》里，作者斯科特·派克说，我们终归会意识到，爱自己和爱他人，是并行不悖的两条轨迹，二者之间越来越近，其界限最后模糊不清，直至完全泯灭。
如果有足够的尊重，愿意放下我比你大，比你懂等权威式的养育，我们便敢于不对小树实施操控，我们会浇水施肥，至于长成如何，我们愿意去信任，在安全的养育环境下，春来草自发，孩子自然有向上和向善的内在成长动力，会长成他自己的样子。
无条件养育，意味着我们愿意尊重孩子的感官需求，吃什么、穿什么、听什么、闻什么，我们会尽力去协助孩子发展出自我管理的能力。
无条件养育，意味着我们愿意尊重孩子的思想，包括想法、意识、念头甚至是信仰。允许孩子去经验和探索他的内在世界，学会与自己和与世界相处。
无条件养育，意味着我们愿意尊重孩子做出的决定，孩子有权利为他的人生做出选择，他更感兴趣于哪个部分的外在世界，在这个过程中，父母的放手，是孩子学会自我负责的最好方式。
与其操控孩子的成长，不如给予接纳，托马斯·戈登就把这样的接纳比喻为肥沃的土壤，把孩子比喻为蕴含成长能力的种子。他说，接纳就像土壤，它能够使孩子发展并实现自己的潜力。
为人父母，也是不断看见自我的、面对自我一个过程，稍有觉知，我们就会看到，我们常带着预设，或说是带着期待在养育孩子，而这些期待和预设往往就是父母们的内在匮乏感的投射。
我当年没有漂亮裙子穿，所以我希望把孩子打扮成公主；我当年没有钢琴学，我希望我的孩子能成为朗朗；我当年曾吃不上美味的食物，所以我要带孩子尝遍美食；我当年没上到好的学校，我拼命想让孩子上名校；我当年曾贫穷过、想尽办法想让孩子可以赚到更多的钱。
如果我们没有觉察到，这些来自我们自身的投射，我们就会把孩子拉进我们的那个叫做失落或是恐惧的世界里，希望孩子去活出我曾经想要的那个部分，好让我的心多少得到弥补。这个部分对孩子来说是不公平的，孩子需要在自己的世界里，去活出自己的样子。
在我们所在的维度中，生命是一趟不断前行的旅程，孩子是属于明日世界，而我们的世界注定会成为过去。纪伯伦说，你可以拼尽全力，变得像他们一样，却不要让他们变得和你一样，因为生命不会后退，也不在过去停留。
无条件养育，并不是无条件接纳孩子
这一点可以说是很多人的迷思，很多人甚至会把无条件的爱与溺爱混淆，而溺爱不是爱。无条件养育不是放任和溺爱孩子，所以不是无条件的接纳孩子的所有行为。我们不去操控孩子
的行为，但不是说我们就得委屈和牺牲为人父母的需求。 所以从行为层面上来说，无条件养育并不是说要接纳孩子的所有行为；从情绪层面上来说，情绪没有对错好坏，父母要尽可能地去接纳孩子的情绪；从意识层面上来说，不管孩子做或不做什么，我们始终都是接纳孩子的。
比方说，你要休息，孩子却把音乐的声音开得非常的大，这种情况下，你是可以跟孩子来提出你的需求，看看如何同时满足双方；假设孩子因你的提出而有情绪，我们理解孩子的沮丧，不做任何评判；同时，在意识层面，我们知道，接不接受孩子当下的行为并不妨碍我们对孩子的爱。
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看完《我的前半生》，我最心疼这个孩子 那些父母经常会吵架的孩子，后来都怎么样了？(2) 宝宝的智力落后了，这个锅当妈的要不要背？ 这些中国式教育伤害了多少孩子？99%的父母都躺枪了
