时间：2019-08-21 23:52:00来源：作者：点击：
1周岁左右的孩子对他人的脸部表情已十分敏感。在其学步摔倒时，我们可以冲他做个鬼脸以表示安抚。幽默的力量是无穷的，此时他往往会被大人扮的鬼脸逗得破涕为笑。不仅如此，家长还鼓励孩子们模仿做鬼脸，做得越怪异越能得到赞赏。
2周岁时的幼儿已能从身体或物品的不和谐性中发现幽默。如，大人把袜子“戴”在自己的手上，脸上则露出难受的表情。若孩子这时也学着把手套“穿”在脚上，家长不仅不对孩子横加指责，相反应该跟孩子一起哈哈大笑。
3岁幼儿的智力，已发展到能认识概念不和谐中潜藏的幽默。当爸爸故意手拎妈妈小巧的女式皮包，或妈妈故意戴
上爸爸粗大的男式手表时，孩子见了即会一边摇头一边大笑不止。我们可以让孩子装模作样地戴上爷爷的大礼帽，手持拐杖，行步蹒跚，从模仿中体味幽默的快乐。
4岁左右的幼儿特别喜欢“过家家”，或扮演卡通人物。当我们发现自己的儿子与邻家小女孩正在十分投入地扮演王子和公主时，不仅不应该阻拦，自己还可以客串坏蛋之类的小角色，添油加醋地让气氛更为生动、活泼。
当孩子长到5－6岁时，便可能对语言中的幽默十分敏感。这时，我们可以利用同音异义词和双关语的巧用及绕口令等的学习，增强孩子的幽默感。
7岁的孩子大多已上学。他们往往喜欢讲笑话、听笑话。有些笑话虽不够高雅，但我们不要粗暴地批评乃至责备。此时的孩子，尤其是那些淘气的男孩，往往会通过笑话或恶作剧来“平衡”或“调节”自己的心态。尽管其中的幽默可能让我们不快甚至难堪，但理应包容。原因很简单：这是孩子成长过程的一个组成部分！此时若能正确引导，让孩子们知道什么是粗俗，什么是幽默，才是明智之举。
8岁以后的孩子已初具幽默感。多倾听孩子们讲述有关学校生活的小笑话，并发出会心的欢笑，对孩子的幽默感作出肯定的表示。此外，引导孩子们编幽默故事，改编电影、电视剧的情节或加添令人捧腹的结局。
当孩子进入小学高年级时，学校会常常组织有关“幽默故事”写作或讲述的比赛。对于这类能起到增强孩子幽默感的活动，家长们多予以无保留的支持。多训练孩子的创造力、想象力和幽默感。
每个人天生都具有幽默细胞，只不过不同的家庭环境和生活阅历使幽默感在每个人身上的含量渐渐拉开距离，让孩子拥有一种情怀，让他成为一个有趣的人。幽默细胞带来的是积极的人生，一个人善于幽默，敢于幽默，这是一个人自信的表现，孩子的幽默性格一旦形成，对其一生都将产生重要的影响。具有幽默感的孩子大多开朗活泼，往往更讨老师的喜欢，轻而易举化解人际关系问题。幽默还能帮助孩子更好地应对生活和学习中的压力和痛苦，因而幽默的孩子往往比较快活、聪明，能较轻松地完成学业，甚至拥有一个乐天、愉悦的人生。
或许，当你有一天回首教育，你会发现你给孩子留下的幽默细胞会是他面对困难，笑看风云的一把亮剑。
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