时间：2019-06-27 20:55:00来源：作者：点击：
近日，合肥市幼儿园也上演了现实版的“老师去哪儿”。原来这是幼儿教育“定向运动”的一种类型，有利于让小朋友们学会团结互助。
一张简单的手绘地图，一个指北针，两个小朋友互相照顾、互相商量着出发去寻找目的地了。在小朋友的身后还有两位老师，他们的职责就是保护小朋友的安全。近日，随着明星亲子秀节目“爸爸去哪儿”的热播，一种名为“老师去哪儿”的游戏正在合肥市的幼儿园里兴起。据悉，这是合肥市幼儿教育“定向运动”的一种类型，目的是让小朋友们在寻找过程中体会团结互助以及与人交流。
上周五上午9时30分，合肥市森林海幼儿园6岁的张旭和5岁的韩家琦拿着一张铅笔绘制的“地图”出发了，他们的目的地是同学张润泽位于融科·九重锦的家，全程只有约500米。这张地图是张润泽自己绘制的，从幼儿园走到他家的路，没有东南西北，只有前后左右，以及简单的小区楼号。如果顺利找到目的地，他们
将能吃到张润泽妈妈在家为他们准备的糕点。虽然老师和张润泽一直跟在张旭和韩家琦的后面，但他们不能给任何提示。“叔叔，请给我们开一下门。”出发的第一个障碍就是幼儿园的大门，在和保安叔叔说明情况后，定向两人“组”欢快地奔出森林海小区的西门，过了一条小马路，就是融科·九重锦的东门。按照地图的指示，两人进了大门，顺着路右转，走到篮球场。哎呀，“ 没有路了!”韩家琦说。那我们是不是在哪里走错方向了?”老师提醒道。“商量了一下后，两人决定折回大门口，重新研究地图。
在重新看了地图后，两人决定按照地图上的楼号来寻找，虽然几经波折，但整个过程中他们都没有向老师求助，只是自己商量不断尝试，或者向小区居民询问。当他们按响门铃，里面传来张润泽妈妈的声音时，所有的小朋友都欢呼起来。这短短500米的路，共花了他们40分钟。“家长们重视培养孩子的"情商""、智商"的同时，更要重视培养"玩商"，寓教于乐。”森林海幼儿园园长杨金荣说。通过“定向运动”，小朋友们在寻找目标的过程中学会了与小伙伴协商合作，在遇到困难时敢于向外人求助，不断寻找的过程也是一个培养观察能力的过程。
据了解，类似的“定向活动”已陆续在合肥市一些幼儿园开展起来，主要是为了培养学生辨别方向的能力以及观察力等。
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