时间：2019-07-09 20:01:00来源：作者：点击：
“我们从来没有把培养淑女作为学校的目标，决定学生未来的关键还是学生自己。”宋立琴说，女子教育并非简单地增加女子课目，学校所强调的“因性施教”更侧重从社会性别视角出发。研究表明，同处青春期，男孩子更加张扬，善于表现;女孩子则更加内敛、羞涩。因此，当青春期的男孩儿和女孩儿们在一起时，大多数参与、展示的机会都被男孩子抢占了，事实上造成了受教育机会的不均等。
在华夏女中，老师在课堂上提问之后，学生“等一等”再回答。为什么呢?因为女生和男生的心理特点不同，男生是“想到了”就回答，而女生更多是“想好了”再回答。通过这些潜移默化的教学行为，让女生在成长的关键时期，安心、安静地接受新女性教育，种下“自尊、自信、自立、自强”的种子。
根据北京华夏女中的毕业生跟踪调查，从女校毕业的学生更自信、能力整体明显高于同年龄一般水平，且更被周围同学或同事所接受和喜爱。
>>各方反应
家长：到女中更安全
从初中起，于女士的女儿就一直在华夏女中就读，如今已读高一。于女士表示，当初送女儿到女中的目的很简单：怕她早恋。现在社会比较复杂，女孩子思想单纯，把她送到性别单一的女子中学学习，比较安全。
在华夏女中近4年的学习，于女士觉得女儿在这里得到了很好的教育，学校倡导“全面发展、因性施教、优化个性”的办学理念，注重培养学生独立、自信的品质。于女士觉得，相比同龄的女孩，女儿在待人接物上表现得更为大气，不会为一些琐事斤斤计较，眼界开阔，让她很是欣慰。
学生：女中学习氛围更好
李佳硕是华夏女中今年刚入校的高一新生，初中三年她是在一所男女混校度过的。来到一所纯女中，李佳硕既新鲜又好奇，她表示，女中校园环境舒适，因为都是女生，校园格外干净整洁，而且学习氛围也很好，大家你追我赶都很刻苦。
李佳硕说，以前在混合校，每逢运动会等活动，总是男生冲在前面，展示机会也多，在这里，因为都是女生，没有性别差异，篮球、田径等活动大家都会积极参与。
过来人：老师性别均衡更重要
原西城区教研中心主任尹宗禹，上世纪60年代曾有一段女校教书的经历。尹老师说，当时的女四中，汇集了朝阳、东城最优秀的女生，学生们勤奋刻苦，领悟能力强，教师教课不费力。“文革”期间，实行就近入学后，所有男女校取消，实行男女混校，生源格局逐渐被打破，一段时间内老师们还有些不适应。
对于现在业内有恢复男校、女校的呼吁，尹老师认为不应盲目推崇，男校女校各有利弊。尹老师认为，现在社会这么发达，靠用隔离教育早已限制不了学生们的交流。所谓的“阴盛阳衰”的现象也不是单靠把男孩子集中在一起就能解决的。
尹老师认为，要解决这一问题，应从教师配置上入手，提高教师的待遇和社会地位，加大在小学及初中阶段男教师的比例，让学生们接受性别均衡的教育，这对于塑造学生完整人格、性格发展有利。
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北京男女校的前世今生
北京四中
前身是建立于清光绪三十二年(1906年)的顺天中学堂。1949年改名为北京市第四中学。“文革”前，北京四中是一所纯男校，是当时北京最好的学校之一。
代表校友：诗人北岛、作家王蒙、学者李敖、物理学家虞福春等。
北京八中
前身为创建于1921年的四存中学。1949年，四存中学与北平市立八中合并，成立北京市第八中学。在1965年之前，北京八中是一所纯男校，也是当时北京生源质量最好的中学之一。
代表校友：火箭科学家梁守磐、物理学家林家翘、中国人民银行行长周小川等。
北京三中
前身是1724年(清雍正二年)建立的八旗子弟右翼宗学堂。辛亥革命后，1912年改为“京师公立第三中学校”。1950年10月学校改成北京市第三中学，在“文革”之前，该校是一所纯男校。
代表校友：人民艺术家老舍;著名学者罗常培、于光远、徐城北;文艺界名人苏民、蓝天野、马季等都毕业于北京三中。
北京六中
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