时间：2019-07-24 17:51:00来源：作者：点击：
使用剪刀技巧也是精细动作发展的过程，在使用剪刀之前，需要先考察孩子是否掌握一定的能力，比如说躯干的稳定度、左右对称的协调能力、手眼协调能力，大拇指能够顺畅触碰其余四指指腹的能力，以及在前面说过的，至少学会使用三个手指头抓握物品的能力。
可以让孩子从两岁半开始尝试接触剪刀和剪纸，在最初使用剪刀的时候，可以使用安全剪刀，但如果想要孩子取得更大的成就感，可以在普及好安全意识以及演示后尝试使用儿童剪刀。
橡皮泥是很好的剪裁材料，可以先把橡皮泥搓成长条状，再使用剪刀把条状的橡皮泥剪成一块一块，这样也可以避免在剪纸时，锐利的纸划伤孩子的皮肤。剪开条状的吸管也是一个很好的玩法，剪碎的吸管还可以拿绳子串起来，继续做游戏~
在组织操作区和进行手部精细运动的锻炼可能会遇到的问题
习惯用左或右手的孩子该如何均衡发展？
《0-8岁儿童学习环境创设》一书中提出了一个“跨越中间线”的方法，也就是可以通过把玩具摆放在孩子主要用手的一侧，然后把需要配合的材料放在另外一侧，这样鼓励孩子进行中间线的一个行为，能够让孩子左右两边都能够配合照顾。
孩子对某种材料不感兴趣，如何解决？
组建操作区时，我们要强调使用美观、容易获取的材料，但是也要跟随平时孩子的喜好去决定，特别是一岁后的孩子有自己的
兴趣之后，更容易被兴趣牵着走。
孩子在面对新材料时一脸无措，甚至偏离了游戏时的目的，怎么办？
先从孩子日常最熟悉的材料开始玩起，在这个过程里面，妈妈的演示是必不可少的，但是，毕竟以游戏为主，提升技能为辅，所以，只要孩子玩得开心，偶尔偏离游戏的目的也是没关系的。
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