时间：2019-08-06 15:12:00来源：作者：点击：
经常听到很多大人说自己或者自己的孩子不是学数学的料，但最新的一项研究似乎不给大家一个妄自菲薄的机会——任何孩子都可以学好数学（脸好痛吧）。
带着半信半疑的态度，我打开文章，发现他说得也挺有道理！反正文章中介绍的锻炼方法挺有趣的，也能让孩子学到东西，所以翻译出来给大家看一看[吐舌头]。
或许现在你的孩子还在学数手指，但眨眼间你可能就要辅导TA怎么做代数了T_T
到那时，你通常有两个选择：1、承认自己不是学数学的料，并祝孩子好运；2、为了解出那个x挑灯夜战。
但不管你自我感觉如何，你都不能草率地定义自己是数学天才或是数学白痴，对孩子也是如此。
根据全国数学老师委员会（美）的一项研究发现，孩子的数学能力是在幼年时期形成的，通常在幼儿园或者数着手指也算不出2+2等于多少的阶段。
随着孩子长大，他们的数学能力会逐渐提高，而最近一项研究确定了大脑的哪些区域帮助提高数学能力。
这项研究也表明，有很多有用的方法锻炼这些大脑区域（比塞一堆学习卡给孩子好多了），这意味着，就算家长不懂什么指数代数，也可以将孩子培养成数学尖子。
任何孩子都可以学好数学
斯坦福医学院博士后研究员Tanya Evans最近率领团队做了一个研究，追踪了43个6~14岁的孩子，通过比较他们的脑扫描结果和认知测试，监测他们的数学能力提高情况。
研究结果显示，有的孩子刚开始时，数学能力很落后，但后来却有很大的进步；有的则相反，起点不低，但后来数学能力却落后；很多孩子最终测试的数学能力是接近平均水平。
Evans博士对测试结果的显著差异感到惊讶。但她的研究会让很多父母感到高兴，因为研究结果推翻了人们一贯的认知——并不是“有些大脑对数学特别敏感，有的却不感冒”。
Evans博士坚信，只要给孩子足够的时间和机会，任何孩子都可以学好数学。
用感官学习能提高孩子数学能力
实验还发现，人不只通过大脑的某一个区域去学习数学，而是通过三个区域的通力合作去学习：前额叶皮质、腹侧枕颞皮层和后皮质。这三个区域的联系越强，就越能提高孩子的数学能力，改善数学成绩。
这说明了，趁孩子还小，可以对孩子进行一些针对性的练习，那你以后就轻松多了！
如何对孩子进行这三个区域的针对性练习？
研究提到的三个区域不只用来学习数学，除了认知能力，如：量处理（通过一个数字就对数量有概念、比较两个数的大小等）外，它们还负责感知事物（定义感知到的事物，并有效地表达出来）和执行力（如自控能力）。
陪孩子的时候，不妨玩以下几个超简单的小游戏，能够增强这3个区域的联系和协作，以提高数学能力。
这些方法都是在一些教室里实验过的，孩子在玩的过程中不必知道自己在学数学，而是通过各种感官（视觉、嗅觉、触觉、听觉等）、运动和数学认识的结合，使这三个区域更高效地联系和协作。
所以可以扔掉一堆堆的学习卡了！
以下三个游戏适合2~4岁的幼儿。
数动作
对孩子来讲，最好的学习方法是保持积极活跃的学习状态和用感官学习，学数学也一样。
游戏规则：让孩子掷骰子，跟TA一起大声念出骰子上的数字，家长根据数字做出相应数量的动作——你可以弯腰，拍手拍脚，跳跃，摇晃等，并让孩子跟着一起做。
这个游戏可以锻炼孩子的数数和数字认知能力，还有上文提到的执行力，因为孩子需要做出指定的动作。
超市购物
超市毫无疑问是一个巨大的数学课堂。带宝宝去超市的时候，每放一样东西进购物车，就跟宝宝说一下它的重量，也可以让TA感受一下。付钱的时候把物品一样一样地拿出来，边拿边数数。
回到家后，让宝宝把苹果、草莓或其他他们喜欢的东西拿出来排成一
列，数一数数量和次序，并且问孩子，哪一个苹果排第一，哪一个最后，你最喜欢第几个......让他们掌握序数的概念。
利用这些日常生活中的小游戏，能让孩子学会测量、数数、理解事物的空间关系、排序并锻炼自控能力（起码要忍住不把水果吃掉）。
孩子的负面情绪出现，你却忍不住总发火？我们更需要巧妙来应对！
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