时间：2019-08-22 19:17:00来源：作者：点击：
另一个例子，拿到offer, 非常高兴怎么说？当然你可以说： I am very happy! 或者你可以更形象地说：I am over the moon (我高兴到飞到月亮上去了！）或者 I feel on the top of world (我感觉世界都要仰视我了哈哈哈）。这里的每个单词都不难，但是意思表达更为地道。英文和中文一样，越是简单的单词蕴含的意思可能越广，真正学好英语，就必须把最基础的单词学好了。先把已有的单词学扎实了，再去记新的单词。
英语单词怎么学才聪明？
老师还说到另外一个中国孩子学英文的误区在于学单词。 中国许多孩子学习单词偏向于死记硬背，他们能够熟练默写出
单词及其中文意思，但他们却不一定理解这个单词的意思。和中文一样，一个英文单词往往有几个意思，比如 ‘Smart’ 除了有我们常见的聪明的意思，还可以形容一个人的穿着非常得体大方正式：He looks very smart today。
老师建议：学生多读书，读对书。读精，读细，读懂，在书中的语境中了解单词的意思，并且在读的过程中一级一级加难度，而难度不只是在单词上，句式，结构还有其内容，文采和表达方式都可以细细研究。
3、论点平平无奇，缺乏批判思维
对于大一点孩子的英文写作，要求会高一些，很多时候会涉及到对于一个话题或者论题的讨论。对于这种议论文性质的写作，中国孩子往往能写得中规中矩，论点和例子一个不少。但是我们老师发现，文中的批判性思维欠缺。对于一个观点，他们很少会去质疑和否定。英国是一个特别强调批判性思维的国家，所谓牛津英语专业的学习，很多时候是大家共读一本书，然后在课堂上进行激烈的讨论。
前一段时间我和外教老师去杭州，途径西湖时，我给老师讲了白娘子的爱情故事，我正讲得正义凌然，为法海拆散他们愤愤不平的时候，老师一句：法海他没有错呀，他只是做他应该做的事，相反，白娘子水淹金山寺，也确实伤及了无辜呀！我告诉老师，这只是个神话故事，但是的确，我们太习惯去接受和附和传统的观点。运用到英文写作上也是一样的，我们没有教会孩子英文议论文写作的精髓：批判性思维。
老师说，他们在英国改孩子的作文，如果他们的观点很新奇，很独特，即使文字表达没有十分流畅，我们也会给观点分，我们非常鼓励这种思维，更希望他们能在写作中体现出来。由于没有一个全英文的语言环境，中国孩子学英文误区多，家长要花费的心思也多。
每个孩子英文程度不同，
学习起来方法也不能一概而论。
以上几点较常见的问题，
希望能给正在学英语的同学们一个参考。
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