时间：2019-08-23 10:13:00来源：作者：点击：
维尼老师说孩子因为手机被没收，出现这样的反应是正常的。孩子已经逆反，和他对抗、严格没什么好处，只会把事情搞糟。最好先顺应孩子，适当满足要求。和维尼老师沟通几次后我的心平静了好多，慢慢接纳了现状。后来我找机会跟他说话，学着顺应孩子，不去和他对抗。
现在几个月过去了，没怎么发生过类似的情况。维尼老师的“先说好，再说不”很管用，这样既顺应了孩子的要求，又坚持了我的一些原则。虽然刚开始有点难度，慢慢就很自然了。这样他得到满足，就不会产生冲突。再说孩子得到满足后，他也不好意思再跟我提过分的要求，而且要求时都是用商量的口气。
维尼老师建议尽量不要让孩子生气，当时我觉得很难，心想怎么可能让孩子不生气呢？后来在生活中慢慢去体会，每次看到孩子有点不高兴时，我就不说了，先暂停，出去一会儿，等我溜一圈回来，孩子也差不多忘记不开心的事了，在平静的情况下说一件事，双方就比较理智了，不会赌气也不过分生气。
我也尽量让自己每天保持好心情，无形中也会把好心情传递给孩子，再说自己心情好了，就觉得孩子有时候稍微过分的要求
也正常。我有时想说他时会经常用唱歌的语调跟他说，他也会这样回答我，氛围很好。
学会妥协，不较真
妥协是为了更好地坚持
孩子进入青春期后，有了更多自己的想法，不愿意被父母限制和控制，但是其实他还是需要父母的建议和帮助的。不管不行，禁止、命令、要求的方式孩子又不爱听。此时就需要有所妥协，“先说好，再说不”，孩子才会合作。
比如，学校禁止带手机，但孩子非要带手机去学校（可能需要手机，不少同学也偷偷带），可以先答应孩子，同时提出几个要求，比如，一定要设置为静音、上课不能玩等。顺应了孩子的要求，他也愿意接受我们的要求。如果坚持不让孩子带，孩子反感，破坏亲子关系，还可能非要带，或在上课玩。这就是以退为进吧。
和孩子成为一伙的
中学有很多规定，比如手机、头发、着装，这些规定虽不够人性化，但可以理解，因为只有规定得比较硬性死板才能方便实施。不过，这些规定本身并不一定就是合理的，孩子执行时想变通灵活也可以理解。我们可以和孩子做一伙儿，帮助他们处理好学校规定和自己需求的矛盾。这也是不得已而为之，因为如果完全站在学校一边，貌似有理，但孩子可能不听；而如果能和孩子一伙儿，他反而会听进去你的建议，不去明目张胆地违反学校的规定。比如孩子不想把头发剪那么短，这可以理解，那可以建议把长度理到临界值，孩子不那么反感，老师那里也能交差。
不要太较真
对于逆反期的孩子，有时无法坚持我们的原则和规则，只能不较真，睁一只眼闭一只眼，先顺着孩子，把亲子关系处理好了，再适当有所坚持。
实例
我孩子上高中，周末回家会玩十几个小时的游戏，不过在学校学习还很自觉，学习也不错。我知道孩子这样不太好，但是孩子逆反，无法劝阻，很焦虑。维尼老师也认为不应该玩这么长时间的游戏，但劝我先顺应孩子，保持一个好的亲子关系。后来孩子在一个本来应该留学校的周末，以补课为理由向我提出要回家（主要目的是想玩游戏），我温和地坚持了一下自己的原则，让孩子自己想想这样是否适合。后来孩子就没有坚持要回家了。
不过于坚持自己的意见，是为了以后更好地坚持，在关键时刻坚持。
实例：少去干涉孩子
我女儿上初一，维尼老师认为她成绩还可以，也有一定自觉性，所以建议我尽量不干涉她，多让她自己做主。我如果管得多了，她挺反感，也起不到作用。不干涉，她自己也会调整。以前上过英语班，她说太枯燥，不想上，我同意了。后来英语没考好，她有些着急，说要找个老师辅导一下，这次她乖乖地跟老师学了。以前她数学不太好，她也让我买了课外练习，考试前认真地做模拟题。
以前总觉得她没有上进心，现在发现如果不干涉她，她的上进心反而很强。很多事情都是平衡的，你对她紧了，她反而生出逆反的想法，不想做；管得少些，她反而自觉些，成绩差了就自然会抓紧一些。
实例：体验是最好的说服
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