时间：2019-06-26 23:37:00来源：作者：点击：
针对孩子不爱写作业，最近收到了很多的留言。针对集中出现的问题，我们也走访了很多的家长、老师，也参考了很多海外学者的研究资料，并整理了如下的一些实用主义的经验，分享给大家。
在国内的应试作业环境中，好像特别狂热的喜爱做作业的孩子并不多，大家都需要某种鼓励或者行为刺激（责骂、絮叨、武力）孩子才能更好的完成作业。 而对于很多孩子来说，他们不爱写作业并不是因为不想写，而是对于时间管理的习惯没有做好（身边大部分孩子都是这样，晚上10点开始写作业、看完电视写作业、一边写作业一边看电视……） 孩子不良的行为习惯自然不能高效的完成作业，学习的效率也不高。这就需要父母做出大量的努力帮助孩子慢慢矫正行为习惯，让孩子从需要家长陪伴到独立主动完成作业过程，在这个过程中需要的是鼓励、表扬和正确的行动计划的制定，而不是恐吓、谩骂、侮辱、殴打以及冷暴力。 所以，孩子的习惯的纠正和更改都在父母！ 以下这些经验，来源于身边很多小学生的家长、老师、ADHD(注意力缺陷多动障碍)一些海外学者的研究报告，仅供参考！ 1.制定时间表并严格遵守为孩子制定家庭作业的学习时间表，并和孩子尽量根据作业时间表来完成作业，尽量要求孩子不要太晚再开始作业。
2.明确YES OR NO制定家庭作业时的一些行为准则（比如很多孩子喜欢先看电视、玩手机之后再开始写作业，这些行为要明令禁止），在孩子写作业时尽量减少家庭中的各种噪声的出现，比如电视的声音、音乐、父母的吵架、父母各种电话、父母的玩手机的动作和行为（特别是父母的行为，孩子会想着为什么你可以玩，而我不可以？）。
3.把作业进行分解
和孩子一起把作业分成一些小段，让孩子看到作业并不是那么可怕，和不可打倒，每完成一个小段就给孩子一定的奖励（语言、物质上的，根据实际情况）。
4.逐渐递减的陪伴时间 帮助孩子一起完成作业（这里并不是指帮助孩子完成作业的答案），而是和孩子一起开始作业的过程（可以是陪伴），当孩子开始第一项作业时，父母可以离开。如果孩子的注意力依然不集中，可以一直陪伴，每次陪伴的时间逐渐减少，直至他们能独立完成作业，在这个过程中不要批评、责骂、催促。
5.陪伴而不是帮忙尽量不要一直陪伴儿童，帮他们完成所有的事，你希望的和需要的都是孩子独立完成，在过程中给予帮助和指导，而不是什么事情都帮他们完成，不仅仅是学习，生活上也是如此。
6.不要吝啬你的赞美不要吝啬你的赞美，当孩子能独立完成一项作业时，在孩子写作业过程中伴随着你适度的赞美同时找出他们的一些错误，让孩子改正自己的错误。
7.纠正作业的错误不是你的责任父母的责任并不是要纠正孩子所有的错误，在过程中引导孩子自己去复检，发现错误并改正过来，让他们自己走向更美好的过程。很多家长都越俎代庖的帮助孩子完成所有，这简直太可怕了。孩子甚至连自己找出错误和纠正错误的机会都没有，在孩子找出错误的过程中，实质上是孩子自己成长和思维成熟的过程。
8.强化作业的重要性提醒孩子要及时完成作业，并提醒他们：“只有你完成了家庭作业，你才可以……”这样的语句应该经常被使用，强化孩子家庭作业重要性的意识。
9.适度的奖励政策给不爱写作业孩子的一个大奖励，比如：如果在未来的一周时间内，你没有忘记家庭作业，在规定时间完成家庭作业，你可以得到一个奖励……，如果孩子真的做到了，请遵守你的承诺。
10.和老师保持良好的沟通
和老师保持良好的沟通，让老师
知道你的孩子注意力可能存在表现不足，和老师保持沟通，让老师给孩子制定一些规则，同时也在告诉老师在遇到孩子作业不能如期完成时，能给孩子适度的宽容，而不是严肃的批评（老师的批评很容易让孩子灰心丧气），如果没有和老师沟通的过程，父母的很多努力都可能白费。
如果可以，帮助孩子找到一些学习的伙伴，一起测试、一起在规定时间完成作业。
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