时间：2019-06-28 11:04:00来源：作者：点击：
前段时间，知道一位学弟考研失败了，再后来看到他发的一条朋友圈说：“最近都在健身房猛跑来发泄自己的情绪。今天一口气跑了四个小时，累到要死突然明白自己为什么考不上了。只知道凭感觉往前冲，没审视好自己，也没做好规划，不觉得冤了。”
看到这条朋友圈时，心里有点酸酸的，但又有一点点欣慰。
心酸的是他为了考研真的付出了很多的汗水和努力，欣慰的是，他一直在反思自己的问题，并且已经学会了一条对人生至关重要的道理。
勤奋的双脚迈在正确的道路上才能达到目标，成功固然离不开努力，可同样离不开的就是合理的目标、合理的规划和强悍的执行力。如果父母能多给孩子一些这方面的引导和训练，对孩子们的未来，一定会有极大帮助的。
别逼孩子表演勤奋
教孩子自己搞定问题
今年开学前，育儿群里有位妈妈说孩子寒假作业没写完，这几天没日没夜的赶作业。
另几位妈妈也附和，说自己家孩子也一样。
其中一位妈妈在寒假之初就给孩子定了很多计划。要求孩子每天背诵下来50个单词，要求孩子每天复习2个小时，还要求孩子每天做10道应用题。
孩子每天在书桌前一坐就是小半天，好像也挺辛苦的，但不知道是不是额外的要求太多，导致孩子没有及时完成老师留的寒假作业。
其实这位妈妈给孩子定计划的出发点很好，但问题就出在她制定计划的方式上。
?父母帮孩子制定计划，要注意“可交付性”
比如这位妈妈让孩子每天复习2小时，复习哪一科目？复习哪一个章节？复习的效果又怎样来检验呢？
这些细节都没有，只是告诉孩子去复习2个小时，对孩子来说是很迷茫的。孩子自然也容易用这个时间来开小差，甚至偷偷的把这条忽略掉。
?没有执行时间的计划，是没有用的
要求孩子每天背50个单词、做10道应用题的计划，是可交付性的。但这两条的问题在于，过于笼统，没有执行时间的计划，也是没有用的。
父母最好可以跟孩子协商好，每天固定的时间做固定的事。
比如早上9点到11点，背单词。根据孩子的能力和单词的难度，提出一个具体的小目标。是背诵20个，还是30个，还是更多。
?计划可能会面临调整，不必做太长
很多父母觉得这样安排太过死板，万一赶上春节有客人来访或者出行，计划非常容易中断或被打乱。
这也是第三点问题，那就是我们在给孩子定计划的时候，一定要考虑到计划可能会改变的。
建议将整段时间分割成几个短期计划，比如只做3天或者5天的短期计划。根据孩子的表现和反馈，题目的难易程度和家中事务的安排，来及时调整。
?特别要注意教会孩子安排优先级
可以让孩子先做紧急且重要的事，比如约好的补习班，很有帮助的讲座。
再去做重要但不紧急的事情，比如日常作业、背单词；
然后做紧急但不重要的事情，临时想看个正在播放的节目、去找某个同学；
最后做一些不紧急也不重要的事情，类似于修一修某个坏掉的笔，玩某个游戏之类的。
教会孩子将自己要做的事情列个清单，排好顺序是一项非常有用的技能。它不但能帮孩子养成自律的性格，也能保证孩子更好的利用时间。
把该做的东西做好，就可以毫无压力的去玩耍、去休息，而不是坐在桌子前磨洋工，在父母面前，假装出一副很努力的样子。
鼓励孩子追求效果
而不是盲目追求效率
在教会孩子制定合理计划的同时，也不能盲目的追求效率，而忽略了效果。邻居有位大姐，孩子上小学四年级。
她给孩子做的计划是比较精确的，从补习数学到补习英语，从完成寒假作业到练习钢琴。孩子几点钟需要做什么，基本都是固定的。
开学前在电梯中遇到，她说她老公这两天在帮孩子读名著，模仿孩子的语气帮孩子写读后感，大姐说“没办法，孩子没时间看那几本书了，也看不完了。”
其实大姐家孩子挺聪明的，学习能力也不差，但是成绩不太好。
之前曾劝过她，孩子学习不好跟语文程度不好有关。一遇到长一点的句子和题目，孩子就理解不上去，自然也就没办法把题作对了。
最好的办法就是给孩子多读书，读语文课本、读经典、读名篇名作。让孩子提高语感，至少能明白话。
但是
大姐还是觉得语文见效不明显，不如补习数学和英语来得快和有用。始终觉得语文什么时候再学都来得及。
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