时间：2019-08-03 22:54:00来源：作者：点击：
孩子的幸福感如何建立？6岁孩子说“活着一点意思也没有”，这是要吓到父母了？父母怎么养育一个幸福的孩子？
幸福也是我们对孩子最大的心愿，然而，其实孩子的幸福，从他还是妈妈肚子里的小胚芽开始，就已经初具雏形了。
为什么呢？因为幸福最终的归因，就是安全感，而孩子最初的安全感又来源于父母。
因此，如何帮助孩子建立安全感，不断提升孩子的心理资本，也就成为我们每个父母都需要破解的密码。
今天来跟我们聊聊这个问题。
孩子安全感的建立，从胚胎时期就开始了。
为什么这样说？
美国“9·11事件”一年后，有人找到一些亲历这个事件的一些孕妇，进行了调查研究。
这些孕妇在事件发生后都出现了心理问题，表现出了创伤后应激障碍（性格大变、情感麻木、失眠、逃避会引发创伤回忆的事物、易怒、过度警觉、失忆和易受惊吓，等等）。
研究发现，她们的孩子身上也有相同心理障碍的生物学标志，而且，当时正处于孕晚期的孕妇生下的孩子，表现得尤为明显。
也就是说，这些妈妈把当时的情绪传递给了还在子宫中的孩子。她们的孩子出生后，情绪比一般的孩子更为紧张，心理资本也更低一些。
所以，从备孕开始，妈妈就需要做好充分的心理准备，并让自己保持一个稳定的心态。如果妈妈的情绪稳定，孩子也就可以合理地摄入充分的营养，并满足情绪的发展需求。
平稳积极的情绪，对胎儿来说，是一种必不可少的精神营养。
从这个角度上来说，做胎教实际上更多的是做给妈妈的。
同样的，孩子出生后到1岁半之前，他的安全感在很大程度上也都是由妈妈是否健康、是否有稳定的情绪决定的。
这个时期，孩子的很多行为能力——坐、爬、走、吃、说话等等，都是一个从没有到逐渐有的过程。
他们是那么的弱小，需要我们全方位的照顾——喂奶，换尿布，看病……否则，他们将无法生存。
他们的语言表达能力是缺乏的，往往用哭声来表达自己的需求。所以，在他哭的时候，我们需要无条件接纳他的情绪，还要能够判断出他是饿了还是尿了，是需要抱抱，还是需要陪他玩……
如果孩子一哭，我们就焦虑不已，甚至打骂他，那么他就会认为，自己是不可爱的，他的生活环境是不安全的，他们的安全感是很难良好建立的。
所以，想要孩子成为一个有安全感的人，一个幸福的人，那么从胎儿期到一岁半，请稳定自己的情绪，并无条件地爱和呵护他。
很多妈妈问我：
“我的孩子（2岁左右）动不动就打我，脾气特别大，他长大后会不会家暴？”
其实，这个跟家暴半毛钱的关系都没有。如果父母双方都没有家暴，那么基本上孩子也学不会家暴。
他之所以会有这样的表现，主是要想表达自己的反抗——我不再需要你的包办和替代了。
比如，一个2岁左右的小朋友，他努力要挣脱妈妈的怀抱，想去玩路边的沙子，可妈妈却不放手，非要抱着他去看前面的小花。
这个时候，妈妈抱得越紧，孩子就越要用力挣脱。他可能还会打你，咬你，抓你，甚至还会有很暴躁的脾气。
为什么呢？因为妈妈这么做已经破坏了孩子的安全感。
我们说，当孩子已经有能力（这个孩子已经会走，有行为能力了）去探索世界的时候，他除了需要一个稳定的抚养环境，需要妈妈有稳定的情绪，还需要从自己的尝试中的去获取掌控生活的安全感。
这时，给予他们安全感的方式，就不再是全方位的照料和爱护，而是放开他的活动半径——在保护孩子安全的情况下，尽量让他多探索。
否则，你就会发现，孩子突然变得叛逆、不听话了。这就是我们常说的“人生第一次叛逆”（1.5-3岁左右）。
前天，我跟女儿在我家小区的花园玩，一个5岁左右的小弟弟走过来和我女儿打招呼，问：“你在看什么书呀”“你在哪里上学呀”……
我女儿就跟我说：你看，这么小就是一个“撩妹小高手”了。
其实，谈不上什么“撩妹”，只是说明他有了社交的需求和能力。
你会发现，3-6岁年龄段的孩子，经常会说，“我是熊大”，“我是奥特曼”，“我是白雪公主”……他们经常沉浸在一种角色扮演的游戏当中。
为什么呢？因为他们已经具备了角色认知的能力，并且对规则和社交产生了很大的兴趣。
所以，这个时候，我们除了放开孩子的活动半径，还要：
引导他的社交，让他在游戏规则当中，学会礼貌、礼仪；
引导他在角色认知里，培养起责任感、语言能力、行动能力；
并且进一
步培养他的生存能力，包括他做家务的能力。
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