时间：2019-08-11 19:18:00来源：作者：点击：
其实，“告状”是孩子成长过程中的一个常见现象。爸爸妈妈应接纳孩子的这种行为。
“爱告状”在3-6岁的孩子身上比较明显，这是心理发育和人际发展的一个阶段性的正常现象，一般恰当应对，那随着年龄的增长这种现象会自然减少、消失。
不管你打算如何“受理”孩子们的告状，你都应该了解：事实上，在孩子告状的背后，在他们自己的小心灵中，自有着他们的想法和心思。
进一步了解他们的心理，也许更能帮助孩子解决告状背后真正的问题所在，帮助他们获得更加健康和灿烂的心情。
孩子为什么告状？一般孩子们告状，主要两种原因：
1、遇到矛盾或受到了委屈，不知道如何处理，来到大人面前，通过“告状”，希望获得帮助。
说明大人在此前没能很好地引导孩子积极、主动地去关注问题的解决，或者没教给孩子解决问题的办法。
2、检举他人，追求自我表现，希望成年人对他做出肯定，给予更多关注。
造成这类告状的原因，可能是孩子缺乏父母和大人们关注，而孩子发现，当他“告状”的时候，大人们多半会开始把注意力放在他身上。
所以，“告状”既是孩子独立处理问题能力尚未成熟的表现，也是孩子和他人沟通的方式之一。只是孩子们此时的是非判断能力和独立处事能力都相对薄弱，所以他们才会采取“告状”的方式。
如果你发现，自己的孩子开始“爱告状”，那么说明你的孩子正在努力学习人际交往，学习如何处理问题，寻找自己处理问题的方式等。所以，我们要做的，不是批评，而要具体事情具体分析，给予孩子恰当的引导。
为什么不能武断地批评呢？
冷漠地置之不理也不是好办法。因为孩子还很柔弱，他们来寻求大人的意见或者力量，这种行为本身不该被打压下去，否则孩子以后遇到其他真正需要帮助的事，也许就不敢跟大人求助了。
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那我们来具体分析分析。
1、家人不守规则，孩子告状妈妈，爸爸又在玩平板电脑了！
妈妈，哥哥从外面玩回来没洗手！
孩子到了三四岁，基本大人都在给孩子立规矩了。孩子也在尝试内化这些规矩。所以，如果孩子记得父母平时是不让自己玩平板电脑的；从外面回来第一件事是洗手等，并且大都无条件地相信它们的权威性，对这些规矩极其敏感，一旦谁没有按照自己熟悉的规则去做，他们就会觉得不能理解，在孩子眼里，没有例外。
为此，作为家人，恰当的做法，首先是积极倾听孩子的“告状”，并积极处理这类事情。
比如当着孩子的面，让爸爸停止玩平板电脑；让哥哥进门后先去洗手，并告诉哥哥，不洗手是不卫生的。要让孩子知道一些正确的规则是应该遵守和坚持的。
与此同时，还要平日里以身作则，言传身教。规则面前人人平等，即便的成年人或其他家庭成员也要遵守。
在孩子们一起玩的时候，孩子会说：
妈妈，弟弟把吃完的西瓜皮扔到了窗外！
老师，晶晶吃了地上捡来的食物！
孩子的这类告状，说明孩子希望获得更多关注和肯定，因为检举别人的同时自己也拥有了一次表现的机会，也说明孩子有了一定的是非辨别能力。
只是这样的孩子，容易习惯看到别人的缺点，而无视自己的缺点。
对此，父母以及老师们应该做的，首先是给予孩子好的行为以肯定。
比如，我们可以表扬他说：“弟弟乱丢
西瓜片是不对的，你没有这样做是好孩子。”这也是培养孩子形成正确的判断力和良好的克制力的一个有效途径。
当然，也有时候，孩子告发别人的缺点时，自己身上也恰恰有这些毛病，那么，这就是引导孩子改掉坏毛病的一个好时机。
比如我们可以趁势启发孩子：“晶晶吃了地上捡来的食物，这样做不对，你应该怎样呢？”并鼓励让孩子自己说出正确的行为，比如告诉晶晶，这样不卫生，会肚子疼，以此帮助孩子从中吸取教训，养成良好的行为习惯。
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