时间：2019-08-10 17:12:00来源：作者：点击：
妞妞的班里还有几个毒舌同学，比如他们的英语老师怀孕了，这几个毒舌同学说英语老师的孩子是语文老师的，孩子不辨是非，凑在一块把这样的事情当成好玩，不以为耻，反以为荣。
这些孩子就是我们说的所谓“成人化”孩子，他们穿着“成人化”衣服，说着“成人化”语言，唱着“成人化”歌曲，跳着“成人化”舞蹈，眼神里流露出老练，神情里难觅天真，有时会不免生出感慨：他们真得是孩子吗？
“成人化”孩子的出现不是偶然，电视网络通讯发达的今天，使得孩子小小年龄便过早接触，同样，家长的价值观念和生活方式也在和孩子的共同生活中做了转嫁。
病虽然在社会，但根却是在成人，你看《芈月传》时，你没注意旁边坐着你的孩子；你看《欢乐颂》时，你忽略了你的孩子就在你的身后。
“成人化”孩子对孩子自身的影响是巨大的：1让孩子失去童真、童趣孩子有孩子观察世界的视角和能力，一个早熟的孩子，失去了这种能力，可能也会丧失对新事物的好奇和发自内心的探求欲望。
2“成人化”语言会影响孩子的理解、表达能力孩子的理解和表达能力是随着孩子的年龄和知识逐步增长的，如果孩子只是模仿着成人语言，却不能够理解其中的意义，那么长久下去，对孩子的理解表达能力和智商都会造成损害。
3“成人化”孩子对成年后的影响
孩童时期，如果孩子的“成人化”现象得不到家长或老师的正确指导和纠正，那么在孩子的青年时期可能会导致交往能力下降及行为障碍等不良后果。
那么作为家长，防止孩子成熟，还孩子童真，应该怎么做呢：1遵循孩子的天性儿童教育专家倡导，对儿童的教育应该“顺应自然，助长发达，使各时期之儿童得自然之本相”。每个年龄段的孩子都有属于自己年龄段的身心发展特点和任务，顺应孩子的天性，是教育的规律。
“
小大人”的铸就，除了来源于这个瞬息万变的时代，还来源于家长对孩子的期望，不甘于在起跑线落后，各种兴趣及补习班的参与，对分数的崇尚等，给孩子增加了负担，更让孩子在本该率性玩耍的年龄承受了巨大的心理压力。
2不要将成人的价值观念强加给孩子
孩子的世界是纯净、透明的，家长应该尽力去保护属于孩子的那个纯净而独特的世界，而不应让孩子过早地去体味成人世界的价值观念，因为孩子很可能会产生怀疑和悲观的心理。
无论是工作中还是生活中，家长要给孩子树立一种乐观、积极的正面形象，不在孩子面前评说工作中的人是人非，更不要在孩子面前数落家庭成员的种种不是。在与孩子的互动中，尽量多去聆听孩子的想法，尽量用孩子理解的语言去和他对话，尽量走进孩子的世界去感知他的心灵。
3让孩子回归到孩子现在的孩子因为家长对其安全的担忧，也因为学业的紧张，与同龄人之间沟通交往的时间越来越少。
孩子与同伴之间的交往是最初孩子学习社会技能的重要途径，孩子间的语言、玩耍、见识、甚至是闹别扭，如果通过自己的方式去合作、去解决、去受到正面影响，这对他们而言，无疑是一种不同于父母老师教导地成长。因此，家长应该给孩子多创造与同龄人在一起的机会，让孩子回归到孩子。
4认真甄选适合孩子看的电视节目
无论是电视或网络内容，90%以上是以成人为受众群体的，如果家长在看电视时忽略身旁的小不点，那么孩子无论是过早抑或过多地接受这些信息，会造成他们盲目的模仿。
让孩子的童年纯净而有意义，更需要家长科学选择适合孩子年龄段收看的节目，如果能用一些好的书籍占用到孩子接触这些不良讯息的时间，那么对孩子而言，无疑是更有益的。
5有些事情需要避开孩子，有些话别对孩子说有些家长尤其女家长，喜欢把孩子当成自己的陪伴者，逛街、购物、聚会，有时，孩子不愿意去，也打着开阔孩子眼界的幌子，剥夺了孩子玩耍的自由。
这种活动通常是以成人为活动中心的，成人在逛街、购物、聚会时，对孩子的注意力势必会减少，如果孩子此时哭闹顽皮，也势必会招致责骂，因此，过多的外界刺激，会增加孩子的心理负担。
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