尊重孩子感受的“意外收获”_教案

尊重孩子感受的“意外收获”

时间：2019-08-13 09:48:00来源：作者：点击：

导读：

说实话，我对于女儿感觉的关注，更多的是源于小时候的自己曾经有很多委屈，没有大人理解和回应。自己长大了，从事心理学工作，开始个人成长之后，自我疗愈，这个过程很艰难。因此，在孕育女儿之初，就不希望女儿跟我一样，内心有很多情绪的积累，但我并没有刻意的培养她的什么能力，不过在众多亲友的眼中，她的感知能力和语言表达能力在同龄孩子中的确都非常好。两岁的时候，不但可以流利的与成人交流，还能很好的表达自己的情感，可以预测未来她应该是情商不错的小姑娘。

美国心理学家萨洛韦定义情商为这五个方面：一是认识自身的情绪；二是能妥善管理自己的情绪；三是自我激励，通过对情绪的把控激励起做事的动力；四是认知他人的情绪；五是人际关系的管理。

蒙特梭利说：“智力中没有一样东西最初不是源于感觉。”孩子情商的发展，更是没有一样会离开感觉。

女儿刚刚两岁的时候，有一次我很伤心的哭了，她看到了之后马上过来用小手给我擦眼泪，说：“妈妈不哭，喜欢妈妈。”然后坐在我怀里继续玩她的玩具。

我真的特别欣慰，首先她察觉到了我的情绪并能够主动安慰我，最重要的事她依然快乐的玩着自己的玩具，这要是小时候的我，看到大人哭了，自己肯定就不敢玩了，会怀疑自己做错了什么。

刚刚两岁的她不但能够清晰的表达自己的感受，还能够洞察妈妈的感受并安慰妈妈，应该跟我之前做的这些工作有关。

首先在她小的时候，我较多的帮助她了解对物品的感觉，并及时的在当下描述出来。比如在她几个月的时候，面前有一个热腾腾的馒头和一个凉凉的黄瓜的时候，我会在她摸馒头的时候不断的说热，在她摸黄瓜的时候不断的说凉；在外面玩的时候，如果她拿起一个石头往嘴里塞，我会抓住时机告诉她，硬硬的石头，再从随身带的玩具里找出一个海绵材质的让她咬或摸，然后说：“软软的。”

通过上述的方法，帮助她建立起对物品的感受。当然，这个不是最主要的，最重要的是我对她内在感受的接纳理解与共情。

重要的自体客体经验

自体客体经验是自体心理学的一个概念。其实很简单，就是孩子摔倒了，感觉到疼，但是孩子不会说话，无法表达，妈妈抱着孩子说：“妈妈知道你疼了。”孩子是自体，妈妈是客体，体验是自体感受到的，却是客体表述的。

当孩子内在的自体体验，被妈妈这个的客体理解的时候，孩子内在是安定的、欣慰的、愉快的。对于婴儿，母亲的冷漠对于其来讲是创伤性的，就是因为几乎没有自体客体经验，这是很可怕的。

还有另外一种就是孩子的自体客体经验被家长给扭曲了。自体心理学创始人科胡特认为，自体客体经验都是中性的，没有好坏之分。但是，日常生活中很大家长会分辨一些感受，喜欢孩子笑，开心，却不接纳孩子哭，不愿意面对孩子疼。

在社区医院每次打疫苗，都能配到这样的家长，针头扎进孩子胳膊，孩子哭了一下，家长马上说：“不疼不疼”，孩子更大声的哭了。家长继续说：“男子汉不哭。”孩子哭得更大声，家长很不解，怎么越哄这个孩子越哭呢？

事实上，孩子后来已经不仅仅因为疼而哭，而是为了向家长证明自己疼而哭。明明就是疼了，你们为什么偏偏说不疼呢？

如果一个孩子的成长过程中，自体客体经验总是被歪曲，则很可能影响他的自我价值！

我认识一位咨询师朋友，她非常的沉稳，非常的踏实，从不张扬。在我眼里她有很高的水平的时候她自己还是没有自信，没有底气。在她的记忆力，她小时候每一次洗澡，都感觉那个水很烫，但是她的妈妈永远都说不烫。当然这种事情会有很多，因此她就经常自我怀疑，我感觉烫，妈妈却说不烫，这个水到底烫不烫，我的感受是不是对的？

当母亲给到一个孩子的回应总是跟孩子内在真实的感受是相悖的，长此以往，孩子就会产生自我怀疑感。或许这个妈妈真的感觉不烫，因为孩子和大人对烫的评判标准是不一样的，也或许妈妈明知道水是烫的，希望女儿顺利把澡洗完，不承认水烫。

无论是哪一种情况，为了孩子未来的成长，做父母的都要尊重孩子的感受：“你觉得水烫是吗？的确，是有点烫。”或者说：“你觉得烫，可妈妈觉得不烫，不过咱们对烫的感觉是不一样的，大人更耐热一些。”不因为大人主观的感受否定孩子真实的感受。

知道了这些，我在养育女儿的过程中大部分是这么做的。

她摔倒了，我会抱着她安慰，妈妈知道你疼了；打预防针之前，我就提前告知她，待会打针可能有点疼，疼了你就哭出来，反而她很少哭，哭了也是哭一两声就好；游乐场她想玩器材，别的小朋友当时不离开，我会说，妈妈知道你现在很想玩，不过我们得等小朋友玩完再玩。