时间：2019-08-21 18:31:00来源：作者：点击：
如果孩子想探索文史类的知识，可以让他罗列不同的书目对于一个问题的不同观点，进行对比；如果是自然科学类的题目，就要让孩子记录下自己实验的数据或者是找到的资料的数据，进行分析。用图表分析的好处是，直观明了。
大数据时代到来，制作图表和分析图表的能力将会是以后最重要的能力之一，而且图表可以培养孩子的几何思维，对孩子能力的提升也是很重要的。
3、引导孩子得出自己的结论
研究报告是对自己研究主题得出的结论做的陈述，对研究的过程和方法做的总结。如我前面所述，孩子得出的结论并不一定正确，也并不一定能达到你的期待，但这是他自己经过探索得出的结论，我们首先要肯定，然后再寻找方法让他进行下一步探索。
鼓励孩子分享成果
分享成果是必不可少的，孩子通过分享，可以增加自己的自信心，并且学会在公开场合表现自己，训练自己的演讲能力等。家长可以让孩子试着做PPT，也可以教他们写演讲稿，目的就是要用自己的语言清晰地讲述清楚研究的主题、过程和结论。
准备分享的过程中，孩子会用自己的观念去解构再重建一遍知识，这样才能让研究的成果在他的记忆中更加的巩固。
在美国，小到幼儿园的孩子，大到名校的博士，教授，都是在一个又一个的project中，不断的去探索这个世界，完善我们人类现有的知识体系。
幼儿园的孩子从种植一棵向日葵，观察它们的生长规律；到养一只蜗牛或者小乌龟，观察这些动物的生活习惯，孩子们从这一次又一次的project中真正去探索这个未知的世界，在他们幼小的心灵里种下热爱生活、热爱大自然的种子。
小学的孩子，会开始做一些难度更大的project，比如我在以前的文章中提到的——到底是教室地板、实验台还是门把手上的细菌更多这样的project。
到了初中，孩子会开始接触物理、化学这些学科，于是孩子们会在老师的引导下自己去完成一些物理、化学方面的project。
而高中的孩子，开始接触了经济学，老师们会给孩子们一些货币，让他们去市场上购买一些商品，然后再拿到班级来贩卖，同时加入通货膨胀、汇率等等现实中的经济学概念，让孩子从中学习各种各样和经济学相关的知识。
说了这么多，其实兰兰妈想强调的是，其实生活中处处皆学问。家长和老师可以让孩子多去发现和观察生活中有趣的事情，让他们在趣味中去探讨、学习，全方位的锻炼他们学习、思辨能力。这样不仅能够扩大孩子的知识面，延展他们的思维，还能培养他们阅读、搜索资料、做实验、分析数据和写作、演讲的能力。怎么让孩子结合书本和生活一起来学习？这就是一个很好的方式。
生活从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。带上孩子做研究，引导孩子去发现这个世界，探索世界的奇妙和美好，让他们永保好奇、天真和热情吧！
不了解孩子，还去瞎操心......这可能会害了孩子！对于孩子成长来说，除了吃、喝、拉、撒、睡......
你的这些“暗示”，可能会毁了孩子！请立即停止！ 妈妈会不会花钱，孩子过的是两种截然不同的人生！ 家长这么做，孩子更喜欢去幼儿园！(2) 孩子三岁前的这“3大坏毛病”，父母可以惯着，不是坏事~
