时间：2019-08-21 19:37:00来源：作者：点击：
它是我们与生俱来的一种品质。但是它也常常被挤到角落、被蒙上尘埃。它有着非凡的力量，能够改变个人的命运，继而通过我们改变世界。它决定我们是否真的具备了以下其他品质和能力。没有这一前提，其他品质都是名不副实的空谈。
第三类：是一些有关个人与周围世界关系的品质——信任、宽容、同情心与同理心、平等公正、谦逊、感恩之心，等等。
第四类：关乎自身塑造的品质——自省、自律、诚实、上进、责任感、是非正义感、勤奋、自信、独立、自尊、坚强、勇气、忍耐坚韧、节俭、认真、积极乐观、坚持、专注、幽默感、好奇心及探索愿望，等等。
第五类：是一些基本能力——观察力、想象力、创造力、独立思考能力、生存能力、人际交往能力、情绪管理能力、健康管理能力，等等。
第六类：位于金字塔最底层的是众多具体能力——学习能力、运动能力、艺术欣赏和创作能力、表达能力、团队合作能力、时间管理能力、沟通能力、资源管理能力、理财能力（财商）、目标管理及规划决策能力，等等。
我相信，这样的排
序会帮助我们看清主次关系，帮助我们把资源和精力分配得更合理。我们会明白为什么很多时候教育的效果不好、效率很低：因为如果不在根本的方面下功夫，在枝节上花费再多的心思也无济于事。如果树根不得到足够的养分，就无法枝繁叶茂、结出好果实。
当然，以上排序只体现重要程度，这并不意味着我们要让孩子花所有时间去学雷锋而不去做其他事情。关键是，在孩子的任何活动中，我们作为父母要知道教育的方向，知道侧重点在哪里。
比如说，在孩子练琴的过程中，我们可以培养爱心、信任（对老师、对作曲家、对乐器）、感恩心、诚实、第四类中的各种品质，以及其他种种能力。我们要当心不要传达了相反的信息：功利的动机、扭曲的价值观、自私、苛刻、攀比、自怜、自卑、厌恶、抱怨、甚至仇恨。
练琴活动的教育价值取决于我们家长的关注点。我们的认识和态度、我们的导向决定了这个活动将带来怎样的教育结果。
所有的品质都是在孩子每天的具体活动中得以渗透、培养的。而我们家长的作用就是：自己有清晰的认识，然后去把握方向。
只有当我们看到了教育的全局，我们才更有条理，才不乱抓一气或是疲于奔命。我们心里会比较有底：只要把握了大方向，纵使有些小错误小弯路，最终也不会偏离太远。
这对于大多数跟我一样充满困惑并压力重重的新手父母来说，无疑是个让人高兴的好消息。
给儿子上户口被拒，原因居然是......孩子名字怎么这么奇葩！看到新闻说一对小夫妻给儿子去上户口，可是......
注意了，爸爸妈妈千万别在孩子面前做这种事！ 不发怒的孩子，更容易长成脾气暴躁的大人，你感到奇怪吗？(2) 最失败的教育，是让孩子把“对不起”挂在嘴边 这五件事，如果宝宝占了一条，长大会是高情商
