时间：2019-08-18 10:21:00来源：作者：点击：
我宝宝只要一见到我，就立即开启“考拉模式”，声泪俱下求抱抱，抱抱，抱抱，抱抱，一直要挂在我身上，各种抱大腿……虽然我很开心，已经能跑能跳的她，小小的世界已经展开了，而我仍然是她的世界中心(天啦，她真的好爱我!More than anything!)，但当我要做事的时候，腿上挂着11公斤重的一只小考拉，还是不是那么方便的……
1-3岁的学步儿童正处于一个很敏感的阶段，
由婴儿过渡到可以独立探索世界的儿童，
黏人，是这个过渡阶段的标志性特征。
他们可以用自己的小脚站在地上看这个世界了，
但又舍不得妈妈温暖舒适的怀抱;
很兴奋地发现自己可以东奔西跑了，
但又很矛盾地流连自己的婴儿期。
如果你和我一样，正在经历着被孩子极度依恋，我们都需要尝试走开一点，和孩子保持一定距离——能够鼓励她独立，而又不失安全感的距离。虽然腿上挂着一只小考拉有点走不动，也要尽量后退一步，给她不多也不少的安抚、支持和保护。
又是关于平衡的游戏(家教，一种关于平衡的游戏)，你可以试着做好以下这些，给孩子鼓励，让孩子安心，帮助他们获得离开你(和你的大腿)的自信：
玩躲猫猫游戏
你的宝宝和同龄的孩子一样，已经有了“物体恒常性”的概念，即此刻看不见的物体，仍然是存在的。理论上是这样的，他已经知道即使看不见你，你仍然是存在的，但是这个年龄段的孩子仍然喜欢确保他最喜欢的物体——你，一直在他身边。
她仍然会喜欢和你玩躲猫猫游戏，不断地确认你的存在。不过，你可以试着把游戏扩展，一开始只是用手遮住脸再打开，“喵~”，然后试着久一些再出现，帮他学着了解，你离开后，仍然会再回来。你可以躲到门后面，问，“咦，妈妈呢?”，然后再露出你的笑脸，“哈!妈妈在这里!” 逐渐躲得开久一点，只要确保他仍然在开心地找你，没有被吓到就好。
如果孩子不太能够接受这个游戏，再回到基本款，用手遮住脸，再打
开双手露出脸。如果这都接受无能，你还可以试着用一个玩具来玩躲猫猫，把玩具藏在你身后，再拿出来。
如果孩子接受得很好，躲猫猫游戏可以发展成，让孩子躲起来，你来找他。也会很好玩。但是，关起门来玩，不要在室外玩躲猫猫哦!
高质量的陪伴
你是不是一直在忙，在忙，在忙?这也可能是他黏人，黏人，黏人的原因。试着多找机会和他一起玩，和他单独一起玩，关掉手机，合上电脑，试着为她抽出一些专属于彼此的时间，哪怕只有15分钟的讲故事，或者一起玩开车。当你非常忙碌时，试着多停下来，多给她一些拥抱和亲吻。我懂，一亲一抱就放不下了……不过，这可能需要一个过程，一些额外的安抚，额外的相处时间，可能让孩子有更多安全感，可以让你离开，哪怕一小会儿。
在孩子缺乏安全感的时候会变得对他亲近的人格外依恋，生怕你离开了。这在我带她去睡眠学校，进行睡眠训练后，出现过一段时间。
在家里照顾人有变化的时候也特别明显，爷爷奶奶换成外公外婆后的一段时间就会变得异常黏人，生怕妈妈离开。妈妈多给一些陪伴，加上对外公外婆熟悉起来，一段时间后，黏妈妈的状况就会缓解一些。
在孩子刚去幼儿园的阶段也可能会出现异常黏人的情况，这是分离焦虑导致的。额外的，高质量的陪伴会帮助孩子重新建立起信任和安全感。
为独立创造机会
有时候你需要放手让孩子去做那些他可能独立完成的事。比如吃饭吧，学步儿童已经完全有能力自己动手吃饭了，你还在喂饭吗?(我尊重你家里的养育方式， 吃饭只是一个例子，不是必须是这件事)比如，在游乐园，守在孩子身旁，确保他的安全，但鼓励他自己去爬楼梯，玩滑梯，钻隧道。
不要给孩子矛盾的信号：你自己玩吧……哎呀，不对不对，这样，这样，你应该这样……
偶尔退后一步，你对他有信心，有时候可能让他更加自信，更加独立起来。
让他忙起来
在你打算离开他之前，给他找点活动，哪怕你只是从客厅这头走到客厅那头，让他先忙起来。有时候我们不得不离开，孩子哭闹可能免不了，但是没有必要一天到晚弄得孩子那么焦虑，还是尽量转移他的注意力，不让他抓狂吧。
如果你要去做饭，就提前给他找点事做，比如找个小车车玩具，空瓶子给他玩上，或者让她给她的小宝宝喂饭、穿衣服。
让他在你脚边玩，总好过他挂在你身上或者腿上。
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