时间：2019-12-15 19:05:00来源：作者：点击：
活动目标：
1、学习用自然物测量教室的大小。
2、通过探索，知道测量结果与测量工具之间的关系。
3、在合作学习的过程中，学习相互协商、共同解决困难。
活动准备：
1、孩子已有初步的测量经验。
2、一些测量工具;笔、记录纸
活动过程：
1、问题引出主题
这段时间我们一直在认识我们的幼儿园、班级和新朋友，还学会了统计教室里的东西，而且还量出了自己和同伴的身高。那你们知道我们的这个新班级到底有多大呢?怎样才能知道我们的教室有多大?
2、讨论：怎样测量教室的大小
用什么工具来测量?
我们的教
室是什么形状的?怎样测量?(起点终点)
3、探究：分组测量教室并记录
幼儿自由结伴，分组讨论、协商选择什么物品作为测量工具，怎样测量?怎样记录?
幼儿分组测量。教师巡回观察，了解幼儿测量的情况，适时地引导幼儿解决小组间出现的矛盾。
幼儿分享交流测量和记录结果。
4、探究：测量工具与结果的关系。
再次测量，引导幼儿选用不同的工具，不同的方法再次测量，并记录在记录纸的下方。
交流总结：不同测量工具测出的结果是不同的。
5、问题延伸。
下次我们再用这些工具去量一量幼儿园的其他教室，比一比哪个教室大，好吗?
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活动目标：
1、能根据集体的计划，开展讨论，分工合作，进行节日布置。
2、有一定的任务意识和坚持性。
活动准备：
1、彩色用纸，胶水，剪刀等材料和工具。
2、《幼儿画册》(第二册P34)
活动过程：
1、与幼儿共同讨论：如何美化我们的活动室?
2、根据幼儿讨论的意见和方案，师生共同布置活动室。
幼儿自由结伴，确定由谁负责，共同准备制作材料，讨论小组分工。
幼儿分组进行制作活动：拉彩链、剪贴庆"六一"主题墙、做挂饰等，利用幼儿已有的制作经验，同时教师教授和采纳幼儿昕的制作方法。
3、师生共同将装饰物布置上墙，集体评价各组分工合作的情况。
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