时间：2019-12-16 22:51:00来源：作者：点击：
活动目标
：
1、喜欢探索纸箱的多种玩法，体验成功的快乐。
2、能与朋友合作玩纸箱游戏，提高身体灵活性与协调性。
3、利用纸箱练习跨跳、钻爬、投掷等基本动作。
活动重难点：
活动重点：借助纸箱，发展幼儿的跨跳、钻爬等基本动作。
活动难点：能与朋友合作玩纸箱游戏。
活动准备：
大纸箱6个、报纸团。
活动过程：
一、热身运动：健康歌
随着欢快音乐有节奏地做动作，活动身体各部位。
二、幼儿尝试探索纸箱的各种玩法。
1、跳纸箱：将纸箱收拢放置地面，幼儿练习双脚并拢跳过纸箱。
2、跨跳纸箱：将纸箱收拢放置地面，幼儿练习跨跳动作。
3、钻爬纸箱：将纸箱打开放置地面（纸箱顶部与底部已去掉），幼儿练习手膝着地钻过纸箱。
三、游戏：运纸箱
游戏玩法：将所有幼儿分成两大组（四小组），两两幼儿为一队，两人双手同时搬起大纸箱从起点运纸箱绕过障碍物（纸板）返回将纸箱传给下一对，比比哪组幼儿运纸箱最快。
四、游戏：小兔摘果子
游戏玩法：幼儿扮小兔子分成两队玩竞赛游戏。小兔子跨过小山坡（纸板），钻过山洞（纸箱），摘一个果子放置（投）篮子（纸箱），再沿路跑回来拍下一个人的手，比比哪组小兔摘的果子最多、最快。
五、放松运动、收拾材料，结束活动。
教师带领幼儿放松身体各部位。
2
活动目标：
1、认识各种盒子与其用途。
2、利用废旧物游戏，增强环保意识。
3、按照盒子共同特征分类。
活动准备：
各种各样的盒子若干个（泡沫盒、纸盒、铁盒等），小粘贴。
活动过程：
一、认识各种盒子
1、出示盒子：这是什么？这些盒子叫什么名字？它们是什么样子的？
2、幼儿分组观察讨论。
3、师幼小结。
4、幼儿操作讲述，比较盒子的不同。
5、教师小结：盒子有大，有小；有正方体，有长方体；有木头制成的，有硬板纸做的，有塑料做的……种类繁多。将盒子分类（以组为单位，先讨论，再分类。按一个共同特征分类）
二、按盒子的一个共同特征分类
你们按什么来分的？还会怎么分？
三、运用盒子开展游戏，增强环保意识
1、做装饰品：小动物头饰、家用电器、机器人，玩游戏。
2、游戏：要求双脚夹紧盒子往前跳，双手同时也搬运盒子。
活动延伸：
利用盒子开展各类游戏。
12
我赢了，但却是“输了”小时候，大人们会自然地让你与同伴比个头，......
你满嘴是爱，却面目狰狞！一段让父母沉默的视频(2) 其实，批评也是一种亲密 你的孩子，你真了解吗？(2) 送孩子上幼儿园，一定不要做这三件事，否则有的闹心了(2)
