“独养”和“群养”哪个更好?

时间:2019-07-07 12:35:00来源:作者:点击:

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  据中新网报道两个或者多个家庭把自身资源组合起来,分配时间和分享教育理念,变独生子女“独养”为“群养”,这种既解决双职工家庭带孩子难问题,又组建起“准兄弟姐妹”关系的“家庭互助”模式,正在榕城的一些家庭中试水。     而这种教育模式不尽让人想到了近期比较火爆的拼客一族,有拼车的,有拼房的,有拼饭的,难道这教育也能拼上一拼不成?     经过了暑期的磨合,“群养”初见成效,不仅解放了家长,孩子们的一些良性变化也让家长倍感欣慰。一群孩子经常在一起生活学习,并不总能和谐共处,时间一长就容易生事,甚至可能争执打闹起来。“有一次,几个小孩因为看哪个频道的电视争执起来了,你一句我一句,哭哭闹闹的。”李女士回忆说,对于“群养”出现的这些矛盾,她倒觉得是个好事,“这是提高孩子处事能力的一个好机会,孩子总要脱离我们的保护走向社会的,如何处理人和人的关系,以前都是靠我们父母口头说,现在让他在日常的生活中去处理,是难得的经验。”李女士认为,对几个孩子一视同仁,保持一颗宽容的心,相信孩子有办法解决矛盾。     选择“群养”的范围在基本上以亲戚和朋友间的互助为主,做出选择时父母非常慎重。这谨慎的原因主要有两个问题需要彼此间达成共识:一是教育理念,如不能打骂孩子等;二是开销的问题,如进行详细的开支记录,严格实行AA制等问题。     福建师范大学教育学院教育学系主任黄仁贤教授说,同事、朋友间互相照顾孩子,多年前就很常见,但主要还是局限于生活上的一种互助,更多的是一种无奈的选择。现在的年轻家长,能够自觉地选择“群养”教育的方式,是一种“三赢”的尝试:对于家长来说,不仅解决了没时间带孩子的问题,更是一个教育经验交流的契机;对于孩子来说,组成一个“准兄弟姐妹”的团体,能够很好地弥补人际交往过程中的一些空缺;对于学校教育来说,能够填补在校外活动和认识社会方面的不足。     但在孩子的成长中,一点小细节都可能影响到他的身心——轮值家长在照顾自己孩子的同时,还要照顾其他孩子,能否一视同仁,这个度很难把握。如处理不好,有可能会影响孩子的成长。     家长对孩子有“言传身教”的作用,待人处世、道德与行为准则,是需要潜移默化影响孩子的,这些重要的问题如果由他人代劳,那么双方的关系又将走向何方?况且,孩子们本就容易产生别人的家长比自己的家长好的想法,如果孩子一旦形成这样的想法,且尚未得到正确引导时,又是否会加剧父母与孩子之间的矛盾呢?
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