时间：2019-08-05 21:53:00来源：作者：点击：
如果不考虑我们父母的不得已，过早把孩子教给父母以外的人带，对孩子好不好？还有各色幼儿班日托班、幼儿园，如果不考虑经济因素的话，对孩子的发展是不是真的有利呢？
这篇文章会回答：
比起只在家里由父母带，日托班、幼儿园能让孩子学到更多东西吗？
比起只在家里，由非父母带，日托班、幼儿园有优势吗？
给孩子选择日托班、幼儿园，应该看重哪些地方？
最近看到一份来自美国国家儿童健康与人类发展研究所的研究报告，我觉得很有启发，我们来看看关于看护人和幼儿发展（4.5岁）的研究结果告诉我们些什么。
（研究还在继续，文中提到的研究结果仅供参考）
比起在家里由父母带，
日托班、幼儿园能让孩子学到更多东西吗？
不能
美国国家儿童健康与人类发展研究所的一项大型研究（NICHD），调查了1000多个孩子0-3岁时的“教育”经历，并随访他们之后的能力发展情况。第一阶段的随访完成在孩子们4岁半时。该研究对比了幼儿班和家庭环境对孩子的影响，发现：
完全由妈妈带的孩子并不会比同时由其他人带的孩子发展得更好或更差。（完全由妈妈带的孩子和在去了日托班、幼儿园的孩子的发展没有什么区别，包括那些由特殊需求的孩子，这是比较出乎意料的。）
但由非父母照顾的时间很长的孩子比时间短的孩子更容易出现一些行为问题。
Children who were cared for exclusively by their mothers did not develop differently than those who were also cared for by others.
研究还发现
父母和家庭的特征，远远比孩子的日托班、幼儿园，或者临时看护人的特征，更能够影响孩子的发展。
这告诉我们，家庭对于孩子的发展比起任何日托班、幼儿园对孩子发展的影响要大。
两个最重要的影响孩子发展的家庭特征是：
母子亲密互动的质量 – 积极回应的，细心的，在互动时给孩子提供好的刺激的妈妈，会有能力发展更出色的孩子。
家庭环境的质量 – 有规律作息，有很多书和玩具，无论在家还是在外（比如图书馆，游乐园），更多参加刺激孩子发展的活动的家庭，会有社交能力和认知能力更强的孩子。
去了日托班、低幼幼儿园的孩子和在家由妈妈照顾的孩子有同样好的结果。真正的“起跑线”是孩子的家庭，而
不是日托班和幼儿园。
孩子发展的好不好，不在于你是否工作，而在于你和孩子是否有高质量的互动，你和家人为孩子提供的家庭环境是否是有足够“刺激”的。
比起在家由“非父母”带的孩子，
去日托班、幼儿园的孩子会发展得更好吗？
对，但不全对
NICHD研究比较去日托班的孩子和在家庭环境里由非父母照顾的孩子，发现日托班或幼儿园的孩子：
有更好的认知能力和语言发展；
更好的“学习成绩”，包括文字和数字相关的知识；
在2岁，3岁时，行为表现更好；
但是在4岁半时，行为表现更糟，比如不听话，侵略性强。
Children who attended child care centers had somewhat better cognitive and language development, but also showed somewhat more behavior problems in child care and in kindergarten classrooms than children who experienced other non-maternal child care arrangements.
所以，送幼儿园和单纯由非父母的人（比如爷爷奶奶）照顾似乎有利有弊。这些比较也只是从群体上得到的统计学意义的概率差异，具体到每个孩子身上不是绝对的，所以意见也仅供参考，送不送日托班、幼儿园还得根据自己家里的情况决定。
比起去低品质的日托班、幼儿园，
去高品质的日托班、幼儿园的孩子有更好的发展吗？
是的
首先，孩子的家人和家庭环境对孩子的发展有最大的影响，但是，现实是很多孩子不得不去日托班或者幼儿园。NICHD 研究比较了在好的幼儿园和不好的幼儿园的孩子的发展情况，发现，水平高、质量好的幼儿园的孩子：
有更好的认知能力，语言和社交能力的发展；
读写和数学能力更强；
对于大人的要求会更加配合。
孩子不听话不合作，这样可以“问”出真相跟几位妈妈一起闲聊，主要话题就是吐槽孩子......
暑假过半，爸爸在家陪孩子玩这些比上多少补习班都好 我儿子今年9岁，他总是做事不认真，怎么办？(2) 开学前再不做这些准备，又耽误孩子一年！现在看到还不晚 窃喜孩子终于上了幼儿园？你呀，还是输得太年轻
