时间：2019-08-11 23:54:00来源：作者：点击：
当她翻阅纸板书很熟练了之后，就可以尝试普通印刷的绘本了。翻书技能是她观察、模仿和练习的结果，通过这个循序渐进的过程，小宝宝就变成一个成熟的阅读者了，表现完全不像一个懵懂的“小文盲”。
3 |学会主动阅读的1岁小盆友
总结起来：1岁的小baby学会主动阅读需要有两个成熟条件：第一是在妈妈的陪伴下，对绘本内容发生了强烈的兴趣;第二是模仿妈妈的行为，学会了翻书技能。这个时候，你的小宝贝就可以拥有自己独立的阅读时光啦~!
1 岁的小家伙会“对绘本内容产生强烈兴趣”吗?很多妈妈会觉得，跟什么都不懂的小宝宝读绘本，不知道可以讲什么，“讲故事”是三五岁的大宝宝一起做的事情。 的确，早期的绘本阅读和我们大人世界里的“阅读”是完全两样的。如果你费劲巴拉地跟她讲故事，她没有30秒钟就给你掀桌子了。。。
所以，你需要更加费劲巴拉地和她一起“演绎绘本”：如果和小家伙读绘本的时候，你能够认知、辩声、互动“三管齐下”，她一定会对每天的绘本时光爱的不行。
认知很简单，告诉她这个是小兔子呀，那个是蜗牛啊，那个是花蝴蝶啊……
小婴儿在学会说话前，对象声词特别感兴趣的。小老鼠吱吱吱，小青蛙呱呱呱，小狗狗汪汪汪……在学习词语之前，很多小婴儿是首先学会这些象声词的。
重点说一下互动。对于小婴儿来说，绘本互动有一种神奇的魔力，让她们开怀大笑，而且乐此不疲。
比 如绘本《蹦》，每次都迫不及待要求妈妈抱着“蹦”起来;比如《娜娜去超市》，某一天在收银台的那一页，我心血来潮加入了一个“表演”：假装按几下收银台的 按钮，念叨着：西瓜12斤，3块钱1斤，一共36块钱，宝宝给你36块，西瓜妈妈抱走啦!然后随便塞一个纸片到她手中，从纸上“拿走”西瓜。她觉得有趣极 了，我继续翻看后面的内容，她嗯嗯嗯地挡住我的手，自己重新翻到收银台那一页，要我重新讲一遍。以后每次看《娜娜去超市》，总要和妈妈重温表演一下“买西 瓜”的过程。
比 如还有一本《小羊兰姆》，日常对这本书也是特别偏爱。某一天看到“吃东西”那一页，说到“小鹿爱吃什么呀?小鹿爱吃青草”，然后低下头模仿猪八戒吃西瓜的 东西，“吭哧吭哧，青草真好吃呀!”她兴奋地大笑，跟我一起低头表演吃东西，“吭哧吭哧……”。那一阵子，每次拿出《小羊兰姆》她会直接忽略其他内容，翻 到“吃东西”那一页，让我跟她一起玩“吭哧吭哧”。读了几遍后又学会了很多词语;问：小鸡喜欢吃什么呀?麦子。小老鼠喜欢吃什么呀?葡萄。小鹿喜欢吃什么 呀?叶子。
……
看着昨天还在吃奶的小婴儿，正趴在地板上有滋有味地翻着绘本，小指头儿在书上指指点点，嘴里念念有词，你会情不自禁带着崇拜的眼光看着这个小人儿，觉得生命的成长简直太奇妙，而你陪伴和见证了这个过程。
4 |写在结尾：绘本陪伴，只是亲子陪伴的一种
一直到她掌握了直立行走技能之前，小妞儿的绘本热情都非常高涨。因为爬行期所接触的东西，当属绘本最有新鲜感最好玩吧。当
她学会走路后，绘本可能会稍微被冷
落，因为她的小世界了，突然之间可以探索的事物成几何倍增长。这时候不必因为你们的绘本阅读时间变少了而遗憾，也不好去打扰正在兴致勃勃巡视房间、各种捣
蛋的小婴儿，硬是把她拉到书架前讲故事。毕竟你不想你的小宝贝变成一个“书呆子婴儿”吧?让她充分享受由“爬行小兽”变身为“直立行走物种”后的新世界 吧!
如今，当我在家里的时候，小妞儿经常朝我走过来勾住手指带我走，有时去电梯那儿让我带她下楼玩，有时把我领到她奶奶卧室让我躺在床上陪她一起玩，有时候把我领去卧室给她读绘本。今天一早又牵我去客厅，我好奇又要安排妈妈做啥?她走到奶粉罐旁对我说：喝。对她来说，妈妈是全家最受她支配的人了，乐此不疲，就见不得妈妈闲下来。
的确，她小手儿一牵，我根本无法拒绝，乖乖跟她走了——无论是读绘本，还是在床上打滚，还是在客厅地上玩玩具，还是下楼撒欢儿，我都乐于陪伴。
毕竟，我无比宠爱的小家伙在邀请我加入她的世界，而且那么全心全意的。
一句话伤透一个孩子，你是不是这样的爸爸妈妈？“你怎么这么笨？”“知道你这样，我当初就......
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