时间：2019-08-02 13:26:00来源：作者：点击：
比如不抢玩具、不大声说话这类规则，可以和孩子用换位思考的方式讲一讲：当其他小朋友抢你的玩具，当你正在餐厅吃饭其他人大声说话又吵又闹时，你有什么感受？如果你觉得感觉不好，那么当你违反规则时，别人会和你有同样的感受。
不横穿马路、不依靠护栏、坐安全座椅这类规则，我们也可以通过画图、玩过家家游戏等方式和孩子解释不遵守的后果。
同时，我们的身边自然会有一些习惯性不遵守规则的人，当孩子质疑其他人为什么不遵守规则时，也是一个我们向他们解释规则的好时机。比如排队玩滑梯时有人插队，在公共图书馆有人大声说话等，刚好能让我们跟孩子聊聊不遵守规则对别人的影响，讲讲怎样做才是遵守规则，都能让孩子对于规则有更加切身的认识和体会。
■和孩子一起制定家庭规则
除了一些关于安全、教养方面的规则是没得商量的，很多我们家庭内的规则，其实都可以通过家庭会议，和孩子一起来制定。
这样既能兼顾父母的利益，也不会忽略孩子的需求。
孩子的参与也能让他们感受到自己的独立性、自主性被认可和尊重，在执行起来也就不容易因为“主权”的争夺而失控和反抗。
我的一个朋友全职带孩子，本来为了让孩子早点休息，她制定了8点必须上床的规定。但由于孩子爸爸工作非常繁忙，很多时候7点多钟才下班回家，吃了饭陪着孩子玩不了一会儿，孩子就被催促着上床睡觉。
娃因为跟爸爸正玩得尽兴，总是哭闹反抗不上床，娃爹也觉得不能陪孩子更久非常内疚。后来朋友开了一次家庭会议，三口人决定推后一个小时上床。这以后，睡前的这段时光变得轻松愉快了很多。
■在孩子配合时多给予孩子赞美和鼓励孩子在刚开始学习遵守一项规则时，鼓励往往比任何言语都管用。不过，夸奖孩子一定要夸到点子上。笼统地说“你真棒、真聪明、真好”并不能起到让孩子知道自己做对了的效果，鼓励的时候，我们应该着重描述具体的细节，来让孩子感受到我们的真诚。
比如，如果潼潼自己仔细地收拾了玩具，我会鼓励她：“我看到你把乐高都收进盒子里，一直很耐心和专心，把玩具都放回了原来的位置，做得真不错。现在客厅没有玩具了，你又可以开心地跑来跑去啦！”
让孩子明白自己棒在哪里，也让她明了遵守规则带来的便利与秩序，对树立她的规则意识非常有帮助。
■让孩子承担违反规则的后果
可能是出于爱的天性，很多时候，我们总是在孩子违反了规则之后，着急地代替他们去弥补不良后果。但如果孩子体会不到违反规则的危害，觉得遵守与否没什么两样，他们的规则意识又如何养成呢？
我记得前几年有过一则新闻，讲的是一个用乐高拼了三天三夜的狐狸尼克，展出还不到一小时便被熊孩子推倒摧毁。
事情的最后是以孩子的父亲来诚恳道歉，当事人原谅孩子了结。
很多人都说，父母这样的处理方式其实欠妥。道歉并没有让孩子体会到自己违反了“不能乱动别人的东西”这样的规则会产生怎样严重的后果，也就是所谓的“破坏规则的成本太低”。
当时有网友建议，除了有相应的金钱赔偿，还应该带着孩子花几天时间跟着作者重新搭建乐高模型。虽然小孩子更可能会帮倒忙，但是这样的经历，会让他明白违反规则，必须要付出代价。
不涉及安全和危险的惩罚，孩子有必要亲身经历来体验自然后果。
比如我的一个朋友，每天早上送孩子去幼儿园孩子都磨磨蹭蹭，怎么提醒也不听，最后总以妈吼娃哭收场，然后还得靠着朋友一路飞车才会避免迟到。
她跟我聊这事儿的时候我问她：“为什么不试试让孩子体会一下迟到的感觉是什么？”
后来的那天早晨一如往常，朋友却决定不再催促孩子，也不再飞车，就按照孩子的节奏慢悠悠来。
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