时间：2019-08-11 18:53:00来源：作者：点击：
家长如何学会和“青春期”这匹小狼共处？青春期这个概念，跟青少年的概念会混淆，这两个概念的区别，我们不多说，下面我们来看看家长应该怎么跟“青春期”这匹小狼共处？
对现代社会的儿童来说，转变成大人是一件十分辛苦的事，辛苦的过渡期，叫做青少年的时期，这一句话就提出两个问题：
现代社会的发展使青少年期更困难
一个是现代社会
在过去，一个社会还没那么发达，比较原始的社会，其实并没有青少年这个观念，只有小孩跟大人，如果说一个小孩有性能力了，他理所当然要生小孩。
所以当14岁的朱丽叶以及16岁的罗米欧想要私奔的时候，其实没有人对他们性生活感到反对的，罗米欧与朱丽叶被反对的是他们两个家族是世仇，其实不是反对他们的恋情，因为在那个时候的罗马时代，事实上并没有人反对，那时并没有青少年这个阶段。
所以回过来讲，青春期是一个随着社会进步才慢慢延伸的一个阶段，社会越进步，相对来说青少年所面对的问题就越困难。
原始社会，青少年要达到进入社会这个阶段是容易的，可能社会越来越成熟了以后，一个人或一个青少年要成为社会人越来越困难，所以我们因此就把青少年的这个阶段，特别提出来。
青少年期是学会离开的阶段
在有关人的阶段的理论中，最被熟悉的可能是弗洛伊德的口腔、肛门、潜伏期，性欲期等，或者是埃里克森8个阶段。
我要趁着这个机会跟大家提荣格的三个阶段的说法，荣格把人生分为三个阶段，第一个是母性阶段，第二个是父性阶段，第三个是自性阶段。
第一个：母性的阶段
小孩子在这个时候是被家里完全的包容，母性的爱是它主要的来源，所以这时候他享受着无条件的爱。
在母性的阶段当中，他是被包容的，在家这样一个美好的容器里面，他慢慢的成长，变化并不大。这个阶段，父母亲会觉得对他是那么的熟悉。从婴儿开始会欢声，进一步会爬、走、跑等等，我们看到他上学也很高兴的回来。虽然好像身体变化很大，但是他的心智我们是熟悉的。比如说婴儿时期半夜会吵，随时会醒过来，我们就知道他是一个敏感的小孩。
第二个：父性阶段
后来到了青春期却发现不一样了，因为按照荣格的讲法，进入了父性阶段。
这个父性的爱，本身是有条件的。比如说你需要自己在社会出人头地。你要好好读大学，家人是会无条件支持你，这是中国比较习惯的讲法。在我们中国人的世界里面，其实恐怕是就算他不太想读大学，我们都拿钱去求他读。
荣格的讲法的话，他的对象就是西方人。
这种情况之下，或早或晚，虽然中国人比西方人慢一点，终究有一天他还是必须要踏入社会的。
所以这爱是有条件的，目的是在离开、在切割。如果在母性阶段，小孩子的事是被留下来，被包容的。到父性阶段就是有条件的爱，鼓励离开，是要切割的。
所以青少年这个阶段，是学习离开。
第三个：自性阶段
当然这个阶段继续延伸，青少年开始进入社会，开始恋爱、结婚拥有自己小孩，那才进入到荣格的第三个阶段，也就是自性的阶段。
到了中年，不管男性或是女性可能就开始想，做过儿女、做过父母，做过夫妻，我是谁?我到底要干吗?所以到了中年以后，荣格认为，人开始是属于自性的阶段。因为他开始追寻自我。
那这三个阶段当中，每一个阶段过渡到另外一个阶段都是一个过渡期，这种过渡本身就是一个脱胎换骨的一个过程。
突然小孩子不再是你认识的那一位了。或者说，一个男性或者一个女性，在中年以前是很认真的做父母，在中年这个阶段他也困惑，开始有新的追求，他似乎开始觉得生命不甘心只有这样，有的东西很顺利，有的很不顺。会成为
一种成长的危机。
这种情况下，我们就思考，事实上青春期会让父母、老师头疼，其实应该是说他们开始脱胎换骨，这种脱胎换骨里面，他们的“我”开始出现了。
这一点我们会谈多一点，这是心理学的讲法。
青春期的身心变化和亲子关系的重要性
我们现在回到生理学，青春期的孩子的身心变化，亲子关系在这个时候又有多重要。
青春期的身心变化
我们先讲身心的变化，过去强调的是荷尔蒙，性腺的改变，第二性征，这些不多讲，大家都已经有点听得腻了。稍微提一下，大家就知道。
过去对大脑不够理解，但是这些年来，核磁共振、扫描的发展，我们越来越清楚，其实青春期的时候，大脑也有出现一个很明显的改变。
第一大脑的发育实际上比想象的还久，青春期这个阶段大脑最主要的发展，反而是在像是减枝，把不必要的枝慢慢地去掉。
小孩子的大脑发展，像一个乱爬的树，枝枝叶叶的长了一大堆，但是如果它的枝叶太多，以后结成果实的时候，可能就把营养分散了。
所以大脑这时候开始把不必要或者说次要的枝裁掉，或者有一些就变成尾色或停滞。主要的枝干保留下来，不必要的枝干就慢慢裁除掉。
这时候，大脑事实上产生很激烈的反映。在这个过程里面，青少年冲动跟大脑情形是很有关系的。
青春期亲子关系的重要性
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