时间：2019-08-03 09:40:00来源：作者：点击：
而对于玩具、零食等非基本生活需求，则可以循序渐进地延迟满足孩子。比如，孩子一到商场的玩具区，很可能想要这个又想要那个。这时，就可以延迟满足。
小编的女儿从4岁开始，约定只在圣诞节、生日和六一节买个大礼物，平时就买些小东西。有一次，看到芭比的广告，就想要，就和她商量，可以要，但是现在不是节日，你可以选择是在生日或六一的时候要，她就会问哪个节日先到，就作为那个节日的礼物。有时，想要的东西太多，礼物都排到了明年。去超市之前，也会和她约定，她可以选择两样东西。这个规则至今都没有破坏过。虽然她有时候也想要的更多，但是一旦说清，她也能做到只选两样。这样做，就是希望在这个等待的过程中让她逐渐学会自我控制，学会等待。
延迟满足不能演变为取消满足
真正的延迟满足，是推迟满足的时间，而不是随便取消满足。比如，和孩子约定什么时间送一个玩具，但是快到时候了孩子并没有提起，家长也就装糊涂蒙混过关。其实，小编也做过这样的傻事，女儿想要做手工的碎布头，我带她从淘
宝上选好，说好过两天付款，结果，过了两天她没有提起，我也就没买，结果又过了几天，她问给她买的布料怎么还没到呢？我赶紧道歉，马上付款请卖家发货。这也提醒我们，千万不要孩子不提或忘记了，就也故意略过不提。指不定哪天，孩子突然想起来，让你措手不及。
所以，对孩子的承诺，一定要做到。如果经常在孩子面前“毁约”，孩子自然就不会把大人的承诺当真，也不愿等待。
规则要和孩子一起制定
在训练孩子延迟满足能力的过程中，不可避免地需要给孩子制定一些必要的规则，或者跟孩子达成相应的约定。比如，出门之前，需要提前告诉孩子“一次只能买一样”；到了超市，孩子得到一样东西，忍不住还想买更多东西，需要跟孩子商量其他东西等到下一次再买。
考克斯卡及同事，通过实验研究将孩子的顺从行为分为约束性顺从和情境性顺从。这两种顺从的主要差别就在动机上。约束性顺从是内部动机驱使的，具有自我控制的能力；情境性顺从是迫于外界的压力，是一种由外部动机诱发的外控行为。因而，约束性顺从才是一种主动的顺从行为，最终才能发展为良好的自控力。
由此可见，如果需要孩子遵守的规则是通过与孩子一起商定的，就很容易引发孩子的约束性顺从；如果所有规则都是大人说了算，就很可能让孩子迫于压力接受，即引发情境性顺从。而后者不是培养孩子的延迟满足能力的最佳方式。
能为孩子使出洪荒之力的，都是最美妈妈！每届奥运会上，总会有一些妈妈级奥运选手，......
爸妈舍得这样用孩子，孩子长大肯定了不起！(2) 妈妈戒吼了400天以后…… 你是这样的家长么？下课后只问孩子“学了什么” 中国式聪明如何影响孩子的一生？
