时间:2019-08-09 11:59:00来源:作者:点击:
所以,我们还要告诉孩子,如果身体不舒服了,如头疼、头晕、肚子疼、吃不下饭等,一定要及时跟老师说,这样老师才能更好地照顾他,或者及时带孩子去医务室检查或联系家长。
“老师,我不饿,要少吃一点/我还想再要一点。”
为了培养孩子不浪费粮食的习惯,幼儿园的老师一般会鼓励孩子将盘子里的饭菜都吃完。这个时候,如果孩子已经积食,吃不了多少饭菜,那就一定要跟老师说:“老师,我现在不饿,请给我少盛点饭菜。”相应地,如果孩子饭量大,一小碗饭菜吃不饱,那就要勇敢地跟老师说“我还想再要一点”。
“老师,我受伤了/我这儿疼/我这儿出血了。”
在幼儿园,摔倒、磕伤也常有发生。如果孩子磕破了膝盖,蹭破了皮,老师没有发现呢?为了让孩子的伤口能够得到及时处理,我们还要教孩子,第一时间跟老师报告伤情:“老师,我受伤了。”
上面这些表达,在陪孩子演练之时,可以提醒孩子,解决问题的方式有很多种。除了尽自己的能力,还可以请求老师的帮助。因为在自己做不到的情况下,能够勇敢地请求别人的帮助,有助于问题更好地解决。从某种层面上讲,这也是在培养孩子解决问题的能力。
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