时间：2019-08-09 19:22:00来源：作者：点击：
我经常说，希望我的孩子们能健康快乐的长大。这是一个十几年的大工程。而我始终认为在这个大工程里，孩子们的金钱观物质观消费观会对他们将来人生的快乐程度有决定意义的影响。
我们很幸运的生活在一个物质极大丰富的年代，但是同时我们也很不幸，生活在一个物欲横流却贫富差距悬殊的世纪。这是最好的时代，也是最坏的时代。我们当中的大多数人都是典型的中产阶级，面对浩瀚的物质选择，我们手中可支配金钱既不匮乏，也非无限。很多时候，我们都生活在鱼与熊掌不可兼得的选择焦虑之中，而人的压力程度是和面临的选择成正相关的，可供选择的选项越多，压力就会越大。所以我很长时间以来一直在思考的一个问题：怎样让孩子们有一个好的金钱观，不让他们为之所累。
我挺喜欢孟子对人生的一个态度“达则兼济天下，穷则独善其身”，拿到金钱观上，道理也是一样的：富有，没什么可炫耀，更不能因此挥霍无度或者走向另一个极端藏富，而是应该想想手中的财富如何能让这个世界变得更好；贫穷，无需自卑，不管是安贫乐道还是努力向上都不失为一种人生的姿态，不要让社会来为你的物质欲望买单。只要你能够珍惜你所拥有的，大度的与他人分享，并且将财富理智地使用到能让你得到最大快乐的所在。换个更文艺的打开方式就是，不要让金钱凌驾于自己的生活之上，不要成为金钱的奴隶，不以富喜，不以贫悲，坦然视之，淡然视之。这也是我一直以来努力想让我家小朋友们建立的金钱观。
迄今为止，我尝试过一些不同的方式方法。谈不上成功或失败，好或者坏，因为我家孩子们还很小，还没有完全独立的思想和观念，离下结论为时还很久远。不过不同阶段，我会观察他们的言行举止，猜测一下他们的小小内心世界，判断我是不是在往我所期望的方向
引导他们，也学习一下别人的意见和建议，调整自己的为人父母方式。
1关于钱的概念
我家小朋友很小的时候，每次去百货店路过玩具货架，都会稀里哗啦拿一堆玩具丢进购物车里，我通常会趁他们不注意偷偷的放回去。有时候他们发现了会吵着要，我就跟他们玩找宝藏的游戏，分散一下注意力，他们也就忘了玩具这回事儿了。慢慢大起来到三岁左右，这些都不管用了，他们会很固执的想要一些我认为不该买的东西，我就开始告诉他们，玩具是需要花钱买的，而爸爸妈妈的钱是有限的，不能什么都买回家。他们当然不可能理解这些，所以付账的时候就把信用卡交给他们让他们来刷卡，体验一下一手交钱一手交货的感觉。回家后就给他们看各种硬币和纸币，让他们摸摸看，知道真实的钱是什么样的。再大一些开始有数字的概念了以后，就跟他们玩“玩具收银机”，角色扮演买卖。一来加深钱货交易的概念，二来慢慢了解不同物品的价值大小，三来也学些简单的加减法。
2
零花钱
零花钱其实对我来说一直是个谜思。我自己小的时候是没有固定零花钱的，需要用钱的时候就问父母要。他们认为合理的花费，就会给我钱，反之就不给。我家老大四岁的时候，为了让他知道劳动的意义和提高劳动积极性，开始让他以做家务来换取小额钱财，作为零花钱。比如，把自己玩具收拾好可以得到一个硬币（quarter，等于0.25美金），吃完饭和零食自己收拾好残局可以得到双倍。攒到一定数目的钱，我会给他换成纸币，带他去超市或者农贸市场买他想要的小玩意儿或者小零食。有段时间他特别积极干家务，然后问我要了钱存起来，每天数一遍，一直也没要求花掉这些钱。直到有一天学校的图书展会，他非要买一本忍者神龟的图画书，我觉得完全没意义就不让他买。他捧出自己的钱袋子，很得意地说，我有23块钱，足够买这本10块钱的书了！我当时又惊又喜。不知不觉间他就已经学习到了很多。劳动换取酬劳；金钱换取物品；储蓄及花费；延迟消费带来的更大满足感。这些都是我想让他学习理解的。
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