时间：2019-08-09 19:41:00来源：作者：点击：
刚刚接到了一个求助电话，是一位母亲打来的，她对我讲了这样一件事。
儿子轩轩成绩平平，现在马上就要升四年级了，暑假正是他“打翻身仗”的好机会，可轩轩却偏偏在这个节骨眼上迷上了网络游戏，在电脑前一坐就是一整天，对功课不闻不问。
母亲好言相劝，轩轩嘴上敷衍她说“好好好，不玩了”，行为却一如往常。
几次三番下来，母亲终于忍不住“暴走”了，她在轩轩游戏正酣时怒拔电脑电源，事后还给电脑设置了密码，她希望这样的举动可以彻底断掉轩轩玩网游的念想。但没想到，轩轩竟然偷拿了家里的钱，跑到网吧去玩，现在就连补习班也不去了。
通话过程中，这位母亲几度哽咽，我可以感受到她心底深深的焦急和无助。
我相信，这样的事情绝不是个例，相反，它还具有相当的普及性和代表性。
据统计，我国网游用户群体最多为中小学生，比例高达70.9%，而在这部分群体中，患有不同程度“网络游戏成瘾症”的用户比例高达82.6%！
孩子沉迷网游，家长应该怎么做？以下几点是我想要与大家共享的。
1重树认知：“网游成瘾”问题不在网游本身
首先，我想请大家重新树立对于网游的认知。
有研究表明，适量地玩网络游戏对孩子并没有什么不好的影响；反之，还有助于提高他们的探索力、观察力和创造力。
孩子网游成瘾，其根本原因并不在于网游本身，而是这些孩子的现实生活出现了问题。
美国社会心理学家马斯洛把人的需求按照层次高低划分为五类，即：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
他认为人的动机由这五种需求构成，人的行为也由这五种需求驱使。并且，他还提出，只有某一层次的需要相对满足了，才会向高一层次发展。
我们将这一理论与孩子们的生活结合起来理解会更加容易：孩子学习知识，发展自我属于最高层次的需求——自我实现需求，而如果孩子无法很好地在这一层次（如学习）取得成效，就说明孩子更低层次的需求尚未得到满足（如：生理、安全、社交和尊重需求），这时，孩子就会迫切地采取行动去满足这些需求，他们也才会做出许多在家长看来“出格”的事。
孩子们们痴迷于网游，一定是想要通过网游这种途径获得自己在生活中渴望得到而没有得到的体验，满足自己本需要却没有满足的需求，如：愉悦的情绪、自由的氛围、被信任的感受、交际的需求、自尊的满足……
因此，作为家长，在看到孩子沉迷网游时，不要简单地认为只要让孩子远离网游就万事OK，这样的想法和做法无异于“头痛医脚”。
如果不解决最根本的问题，不帮助孩子把他缺失的需求和体验弥补回来，孩子即使不沉迷于网游，也会沉迷于别的东西。
2扪心自省：帮助孩子首先要学会自我反思
从孩子落地的那一刻起，家长就注定要永远地拴在孩子身上，他饿了吗？他渴了吗？他长高了吗？他不舒服了吗？他在学校表现好吗？他学到知识了吗？他和朋友一起开心吗？……
呕心沥血、掏心掏肺的付出，使得我们家长更加敏感，每当孩子做出一些不符合家长期望的事情时，家长便会感到失望和沮丧，觉得孩子不懂事，不听话，于是便对孩子哀声抱怨，横加指责，有时甚至会怒不可遏，甚至暴跳如雷，然后把自己打扮成“火药桶”对孩子“大肆轰炸”。
对这些家长，我只想说——STOP！
家长们，我们的眼睛一直在关注着孩子，却很少关注我们自己！我们总是责怪孩子让我们失望，却没有思考自己有什么地方让孩子失望！
停止抱怨，扪心自省，这是唯一能够帮助孩子，同时完善自己的方法。
请好好想一想，为什么我的孩子会沉迷网游？孩子沉迷网游的背后是否也有我的原因？究竟是哪方面的缺失导致孩子沉迷网游？我的哪些做法导致了孩子在这些方面的缺失？我怎样做才能够帮助到孩子？
如果我们给孩子的陪伴和关注太少，使孩子转而去网游中寻找存在感，那就请多拿出
点时间陪陪孩子……
如果我们给孩子的压力和束缚太多，使孩子转而去网游中寻找自由感，那就请对孩子少一点压迫，多一点信任，让他在家里能够自在地呼吸……
如果我们不注重对孩子性格的引导，使孩子过分内向孤僻，转而去网游中寻找虚拟世界的朋友，那就请带着孩子多参加一些有趣的集体活动，让他在现实世界体会到友谊的美好……
……
请记住，自我反思是我们对孩子负责最有意义的做法，教育就是我们和孩子共同成长的过程。
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