时间：2019-08-16 09:32:00来源：作者：点击：
如果任务太多、压力太大，导致违反了这个规律，孩子就会消极抵抗，表现花样翻新的磨蹭，还会发呆、发愣，暂时变成木头人，就像电脑死机一样，其实他是以这样的方式来缓解紧张的神经。
建议
周一到周五每天保证给孩子一个小时的自主时间，周六日有一天的自主时间，升学期间压力大的孩子也不该例外，但时间可以相应减少。自主时间就是主动留出时间让孩子的神经放松，这种放松至关重要，他可以得到很好的平衡，在学习和生活中起到减压和复原的作用。
05
慢半拍型
有的人天生就是反应比较慢，这和他的神经过程有关。巴普洛夫根据神经过程的强度、平衡性、灵活度不同，确定了四种高级神经活动类型，分别是兴奋型、活泼型、安静型、抑制型，这和希波克拉底的胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质等气质类型相对应。前两种类型的人反应比较快，后两种类型的人都属于反应缓慢型。
建议
家长要首先了解自己的孩子是不是属于粘液质或抑郁质的气质类型，对于这种天生慢半拍的孩子，家长一方面要有适当的期待，另一方
面要训练他的反应速度，以加强孩子的竞争意识。
06
缺乏时间观念型
这类孩子没有时间意识，没有紧迫感，放学回家先玩了再说，等到父母催促了才慢腾腾地写作业，一边写一边玩，认为时间有的是而不着急，心想“反正有人着急”，会催着他完成作业的。就像木偶一样，推一下动一下，不推不动。
到了学校，由于没有父母的催促，他们也是边玩边学，常常不能按时完成学校作业，回家后还要补作业，增加了家庭作业的负担，而且养成听课效率低的习惯，成绩不断下滑。
建议
家长需要制定一些规则，比如到了时间你不吃饭，过了这个点你就没饭吃了；到了时间你没写完作业，就坚决不让写了。对待这个类型的孩子，就是要“狠”一点，训练他们学会自我管理时间，在规定的时间完成计划中的任务，持之以恒，提高自制力。
07
注意力分散型
孩子对周遭的世界有一种天然的好奇，这本身是好事，但是好奇心也造成了孩子容易分神的毛病。例如，有的孩子听课时，听见小鸟叫声他就走神了；正在写作业时听见门铃声，他就跑去开门了；家长在客厅聊天，他也能搭茬。一旦注意力不集中，做事就拖拖拉拉，没有效率。
有个三年级的小女孩考试得了84分，这些错题让她再做一遍，她都会，问她为什么考试时错了？她说自己考试时东张西望，看着老师批改卷子很好玩，就一边做题一边看着老师，结果就错了。
建议
需要家长帮助他设定小的目标，明确让他做什么，最开始以10分钟为单位，然后延长至15分钟，以此类推，直至40~50分钟。这个过程也是提高孩子自制力的过程，需要在他的大脑中培养一个小警察，每当他注意力分散时，这个熊警察都会提醒他“快回来，你还有事情要做呢。”
世界上没有真正磨蹭的孩子，只有不够了解孩子的父母。了解孩子磨蹭的原因以后，家长就能合情合理地分类，明确父母和孩子的责任，而且分清孩子先天和后天的影响因素：对于先天的部分要勇敢地接纳，对于后天的部分要合理地规划和改善，帮助孩子健康成长。
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