时间：2019-07-24 08:13:00来源：作者：点击：
只有正确地认识和面对死亡，明白死亡是生命的一部分，真正体验过死亡，才明白生命所赋予的意义，在面对死亡时懂得如何面对、处理和调适情绪，才会更加懂得尊重生命，珍惜身边的人或物。
我们都缺乏给孩子上一堂关于死亡的课。
如何跟孩子谈死亡
很多父母会回避甚至忌讳和孩子谈论有关死亡的话题，无法从容地和孩子聊所爱的家人不在人世的事情，在孩子面前刻意隐藏自己的感情。你是不是曾经这样跟孩子解释亲人的离去?
他睡着了。
他离开了。
他去了天堂了。
他去旅行了。
......
今天以后，当我们给孩子描述“死亡”时，请不要用隐晦的比喻跟孩子解释了，这不仅没有解释清楚还会让孩子更困惑，对死亡产生幻想。
他为什么
会睡着醒不来?我睡着了会死吗?
他离开了还会回来了，他离开了去哪里呢?
天堂在哪里，是快乐的还是痛苦的?万一孩子也想去天堂呢?
没有说再见的远行，孩子不知道亲人为何远行，是否回来，何时回来，对孩子安全感和信任感的冲击不亚于说“我不要你了”。
要通过让自己能够谈论死亡和临终，让孩子也能谈论。坦率的谈论生命垂危的人，鼓励孩子探望临终者，给予临终关怀。
如果亲人去世，作为家长不要隐藏你的悲伤，让他们看到，悲伤没关系。
当孩子面对暴力导致的死亡，尽量引导他们讨论自己的恐惧和忧虑，引导孩子可以寻找身边的亲人、朋友老是谈谈，写日记表达痛苦。
允许孩子一起参与料理后事。比如家里有宠物死了，让孩子参与计划一个合适的仪式和葬礼，让孩子讨论他们对于死亡的看法，鼓励孩子表达他们与这只宠物共度时光的感受，感谢宠物带来的快乐，一起埋葬宠物，或者制作纪念相册纪念宠物。
不同阶段的死亡教育
不要期望孩子能够一下子理解死亡。不同年龄的孩子生活经历不一样，他们对死亡的理解程度也不一样。
3岁以下的孩子一般有分离焦虑，难以理解分离和死亡的区别。不要跟孩子说亲人离开了，应该用更具象化的事情来描述死亡，比如他死了，他就不能呼吸了，不能吃饭了，也不会走路了，不会笑等，用一些基础的生活需求跟孩子解释死亡， 孩子会更容易理解和接受。
等到孩子逐渐长大，他们对死亡提出新的提问，再来深入解释死亡。
3-5岁的儿童，可能会以为死亡是短暂的，就像奥特曼机器人没电了，充电就又活了。这时候简单、诚恳地告诉孩子死亡是生命的一部分，是普遍的，是不可逆的，每个人都会经历这样的过程，帮助孩子宣泄情绪，并安抚孩子。
这个阶段，可以借助绘本或者动画片、电影给孩子进行死亡教育。
比如《爷爷变成了幽灵》。讲述一个男孩艾斯本，他最喜欢的爷爷去世了，他感到很伤心。一天晚上爷爷变成了幽灵回来了，每天跟艾斯本玩。艾斯本有本关于幽灵的书，书上说如果一个人去世时忘了做一件事，才会变成幽灵。于是艾斯本和他一起想。他们回忆起了很多快乐的往事。最后爷爷想起来了：“我忘记对你说再见了!”爷爷和艾斯本都哭了，互相说了再见后，爷爷走了。
这个绘本引导孩子正确认识死亡，明白死亡是我们必经的一个过程。死亡是一场告别，教给孩子面对死亡的态度。
再比如前段时间大热的皮斯克制作的以墨西哥亡灵为题材的动画影片《寻梦环游记》(原名《coco》)，也是一部非常棒的关于死亡教育的影片，死亡这个严肃的话题，它用欢乐的节奏，轻轻松松地讲给孩子听，而且很多孩子听懂了，看哭了。
《Coco》这部电影告诉我们，人有三次死亡：第一次是你停止呼吸;第二次是注销你的ID;第三次是没有人再记得你。影片的明线是热爱音乐的小男孩米格为追求音乐梦想，在亡灵世界里与落魄乐手埃克托经历的一段奇妙旅程。暗线是米格的曾奶奶Coco这个90多岁的老人原谅自己父亲的一生，怀念父亲，等待父亲回家，到逐渐忘记父亲，最后被曾孙子米格的一曲《remenber me》唤起对父亲的记忆，埃克托也因此在亡灵世界得以存在。全程贯穿家庭和亲情，令人动容又感到温暖。推荐!
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