时间：2019-07-04 11:27:00来源：作者：点击：
第二个层次是在孩子总是能服从的时候，或该说，在没有任何因为缺乏控制而导致的各种障碍的时候，他就达到了这个层次。现在他的能力稳固坚实地完整了，并且能由他自己的意愿所支配，也能由另一人的意愿所指导。这是孩子学会服从的一大进步。就像具备翻译语言的能力一样，孩子能够汲取另一个人的愿望，并且以他们自己的行为把那些愿望表达出来。这就是今天教育期许孩子所能达到的最高形式的服从。
但是当孩子可以依照他本性的规律发展时，会走得比第二层次更深入，比我们期望于他的能力更进一步。
他继续发展至第三层次的服从。
孩子的服从转向一个他能感觉到的超然人物身上。这样的感觉似乎在孩子心理倾注了喜乐之情。伴随而来的是一种新的热忱，孩子变得心急且按捺不住，急于想服从。
服从的能力是意志发展的最后阶段，而意志发展的结果又转过来使得服从成为可能。孩子能达到的层次是如此之高，以致对老师的话立刻就服从了，不论她的要求是什么。因此，她感觉必须要谨慎，不能为了自己的目的而利用孩子们如此无私的
奉献。同时她明确体会到，一位主管人物应该具备哪些特质。一位好主管未必要有威仪的样子，但他一定得有很深沉的责任感。
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