时间：2019-08-05 14:22:00来源：作者：点击：
哦，原来他是想说妈妈拿错了书。于是我给他拿他想要的书，跟他说：「你是想要这本书，对吗？如果你不想要那本书，要拿给妈妈，不能丢在地上。现在麻烦你把那本书捡起来放回去好吗？」宝宝因为自己的想法被理解了，也就能心平气和去把书捡起来，放回书架，再拿到自己想看的那本书。
还有一次，我给小宝买了一个玩具，是学习形状用的，把正确的形状放到对应的形状洞洞里。我很想教他怎么玩这个玩具，于是我握着他的手，抓住一个形状，放到正确的形状洞洞里面。可是宝宝不耐烦地挣脱了我的手，拿起两个形状积木，互相敲。
哦，原来他此刻就是想听两个积木互相撞击的声音。
这时我不再继续干涉孩子的行为，逼着他「正确地」玩这个玩具了；而是放松自己的心态，和孩子坐在一起，配合他的兴趣，和他一起敲击玩具，听不同声音。
先观察、后引导让孩子做主导者，我们做追随者，并不是说我们完全放弃引导，消极地顺从孩子。很多时候我们可以通过观察，巧妙地转移他们的兴趣点。
比如，我家小宝在看动画片 Diego 时，看到猴子啃树皮，一边啃一边说「咬，咬，咬咬咬」就笑得满沙发打滚。我就记住了。下次给他念《饥饿的毛毛虫》时，我就自由发挥，读到毛毛虫吃东西的画面时，配上「毛毛虫吃苹果，咬，咬，咬咬
咬」！小宝就觉得很有趣，笑得书都拿不住了，还要求我反复读这本书。在这里，我就利用了小宝看动画片的兴趣点转移到引导他读书。
图片来自绘本《饥饿的毛毛虫》
小宝喜欢玩橡皮泥，我经常陪他一起玩橡皮泥，不过我手艺太差，只能捏一些很简单的图案，比如蛇啊，鱼啊。有一次我捏了一条小蛇，尾巴弯过来，小宝笑了，说：「妈妈，这个象 J。」我说：「对呀，真的很像。」没想到他很感兴趣，又要求我继续捏其他字母。我们一边捏字母，一边把字母名称说出来。捏了字母又捏数字，后来又捏各种形状。
只要真心实意和宝宝一起玩，往往能发现很多符合孩子兴趣的「寓教于乐」的办法。很多时候，宝宝的兴趣是相通的，就看爸爸妈妈会不会开动脑筋灵活运用。
小结
跟孩子一起玩的时候，千万别当「指挥官」和「测试官」。另外，如果你心不在焉，也会被他们发现！
跟孩子一起玩的时候，请蹲下来，低一点。不只是身体蹲下来，心态也要放低。
跟孩子一起玩的时候，请慢一点，再慢一点。当你慢下来的时候，你才有时间、有耐心去了解孩子的兴趣，也才能放松心态，让宝宝主导游戏。
观察是父母的基本功。让宝宝主导游戏，首先需要我们通过多方的渠道来观察孩子：孩子注意的方向、孩子的面部表情、孩子的身体语言等等。很多时候我们还可以通过观察，巧妙地转移他们的兴趣点。
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