时间:2019-07-19 20:23:00来源:作者:点击:
活动目标
1、尝试用多种方法让纸张向前飞得更远。
2、在活动中体验距离的远近与多种相关因素有关。(如:纸的外形、纸的轻重、投掷的力量等)
活动准备
1、牛皮筋、毛线、夹子、罐子、沙包、飞镖、飞盘、透明胶、剪刀等。
2、相同质地的纸人手一张。
3、幼儿用记录单人手一张,教师用记录单一张。
活动过程
1、以问题导入活动,引起幼儿设想。
“你们每人有一张纸,你会用什么办法让这张纸离开你飞得很远?”
(折成飞机)
除了这种方法,还有其它的方法吗?(引导幼儿根据自己的经验想出不同让纸飞得更远的方法。老师对幼儿想出的办法给予了肯定。)
你们的办法不错,不过用一些比较硬的材料时,飞的时候要找一个空地方,小心砸到小朋友的身上。
2、幼儿第一次实验操作。
(1)“等一会就请你用这些办法去试一试,而且还要把实验的情况记录在这张记录卡上。”
(2)介绍记录卡,并引导幼儿思考“远近”的记录方法。
“远近”怎样记录呢?(画一条线,远的就画长一点,近的就画短一点。画圆圈,如果是远的圆圈就画多一点,如果是近的圆圈就画少一点。还可以画点子,点子多的就是远的,少的就是近的。……)
(3)实验并记录。
(4)讨论:为什么用了一样的方法,却有的小朋友的纸飞得远,有的飞得近呢?
3、幼儿第二次实验操作。
(1)出示几种物品,“其实要想让纸飞得更远,还可以用上一些工具,老师这儿就有一些物品,你可以用它来帮帮纸的忙,让纸飞得更远。”
(2)大家站在同一条线上,第二次尝试。
谁的纸跑得远?怎么能记录他的纸跑到了这个位置?
你用的什么方法?这种方法怎么会让纸跑得比其它纸远呢?
把你刚才使用的方法记录下来。
能不能再想办法让纸跑得比这个位置更远?
4、幼儿自由尝试,并记录。
5、互相讲述自己的记录卡。
6、让幼儿根据自己的记录进行思考:你发现怎样可以让纸飞得更远?
四、活动延伸
继续尝试,探索让纸飞得更远的方法。
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目标:
1、提高幼儿的合作、探究的能力。
2、能根据简单的图示折叠纸飞机。
3、观察纸飞机的飞行状况,能在比较中尝试改进纸飞机。
准备:
长方形纸若干,两种飞机折法的图示。
过程:
一、让纸飞起来
1、教师出示一张白纸说:“小朋友,老师手里有一张白纸,你有什么办法让它飞起来?”
2、幼儿说说让纸飞起来的办法。
3、根据幼儿的提议,教师提问:“你们谁会折飞机?请举手。”(让会折的小朋友先折)
4、视幼儿情况再提问:“那不会折的小朋友怎么办?”(幼儿互想办法)
5、今天,老师也会你们准备了两种折飞机的办法。(出示两种图示)
二、折纸飞机
1、教师讲解图示:“小朋友,你们看到了每张图示上的数字了吗?有谁知道这些数字是表示什么意思?(请幼儿回答)教师按图示的顺序帮助幼儿理解图示方法。
2、 幼儿每人取一张长方形纸,折叠纸飞机。(提示幼儿可以在老师准备的图示中任选一种)
3、给自己的纸飞机取个名字。
三、试飞纸飞机
1、带幼儿到户外场地。
2、幼儿自由试飞纸飞机。(引导幼儿观察自己飞机的飞行状况和别的小朋友的飞机有什么不同)
3、飞行比赛。将幼儿分成男女两组,按教师指示站到起飞线的后面,比比谁的飞机飞得远。
4、 将自己的飞机进行调整,然后再次比赛,比较一下改进后的飞机有什么变化。
四、交流
1、讨论:为什么有的小朋友的飞机飞得远?而有的小朋友的飞机飞不远?(需将机头折得尖,机翼展得平整)
2、幼儿携带自己的纸飞机回活动室,停放在指定的区域,表示飞回机场。
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正在这样做的家长,会让孩子怀疑自己的能力从孩子的呱呱坠地,到牙牙学语,爸爸妈妈可......
大写的服!那些高情商的父母,原来是这么一招招练出来的 孩子爱生气、易发怒只是因为脾气不好?这些原因你可别忽略! 粉妈胡可也忍不住动手打娃了,被熊孩子惹到该不该打?(2) 求求你,别再逼孩子说“对不起”了!