时间：2019-07-25 08:01:00来源：作者：点击：
这个游戏有利于发展孩子的言语能力和记忆力。如果孩子记不住也没关系，多示范、适当提醒。
1-1.5岁
游戏一：滚圆筒
取一个圆筒，拿家里不用了
的茶叶桶就可以，往里放一些纽扣、木珠、小积木等，盖好放倒。一边手拨动圆筒，使其滚来滚去发出声响，一边对宝宝说“咦，是什么声音？”“哪儿来的声音？”“里面是什么？”宝宝想看时，就打开圆筒，把东西一样一样倒出来，倒出一样讲一样“哦，是球”“是积木”“是纽扣”等，让孩子一一辨认。
这样的游戏能够帮助孩子学习辨认和命名常见的物品。不过涉及到纽扣、木珠、积木等细小玩具的游戏要特别注意别被孩子吞食。
游戏二：玩推拉玩具
卡通的推拉玩具或绳拉玩具很受孩子喜欢，家长参与进来能给孩子更多乐趣。家长在前面拉着玩具，边走边说“宝宝追上小鸭啦”，让孩子在后面慢慢追着玩具走。可以故意停下脚步，让孩子追到玩具，并给予鼓励。还可以让孩子推或拉着玩具在前面走，家长在后面追“小鸭等等我呀”。
这个游戏主要是锻炼孩子行走的能力，走的速度要慢，让孩子不至于因为着急摔倒。过程中要多加鼓励，保持孩子的兴趣。
游戏三：长大了、变小了
与孩子面对面站立，口中说“变小了”时蹲下，说“长高了”时站起来。反复示范几次，并且开始几次和孩子一起做动作，玩了一会儿之后就反应慢一些，让孩子先做出动作家长再跟着做。
这个游戏可以锻炼孩子的动作协调和反应速度。前提是孩子会自己下蹲了，口令可以慢一些，给孩子反应时间。
游戏四：开商店
准备一些实物、玩具和纸片，可以在纸片上写上数额当做钱，让宝宝一起来玩儿开商店的游戏。你当顾客、孩子当售货员。请孩子先问“请问你要买什么？”，家长回答“我要买铅笔”并把钱给孩子，让孩子把东西给你，家长拿到东西说“谢谢”。之后再互换角色。
这个游戏是为了让孩子学说名词，并且分角色的游戏也会给孩子社交方面的启蒙，学习礼貌用语。
游戏五：串链子
买一些有孔的贝壳、纽扣、珠子等等，再买一些玻璃丝绳等比较硬的绳子，和孩子一起把珠子、纽扣、贝壳等串起来，做成项链或屋里的装饰品。做好之后和孩子一起挂好，让孩子觉得有成就感。
这个游戏能训练孩子手指的小肌肉运动，增加灵活性。
1.6-2岁
游戏一：做个小世界
用动力沙或黏土捏出个房子的模样，或者小动物、树木花草的造型，让孩子说说分别是什么，并让孩子也参与进来一起制作。
孩子做的可能不像，家长不要取笑，多鼓励。经常做这个游戏能训练孩子手指动作，手部灵活对大脑开发也是有好处的。
游戏二：踢球比赛
在房屋中间放一把椅子，把椅子底下的空档当球门，家长和孩子在椅子的两边踢球，看谁进球门的次数多。
这个游戏能发展孩子肌肉动作和控制方向能力。
游戏三：摸这摸那跑回来
教孩子按照指令行动，室内室外均可以。可以说“小孩小孩真好玩，摸摸这儿摸摸那儿，摸摸桌子（冰箱、椅子、沙发）跑回来。”教孩跑过去摸指定的东西再跑回来。
可以训练言语理解力和反应能力。
2-3岁
游戏一：物品配对
从已经熟认的物品和图片开始，先找出2-3种完全一样的用品或玩具如两个一样的杯子、一样的积木、一样的勺子乱放在桌上。家长取出其中两个一样的东西摆在一起说“这两个一样”，鼓励孩子找出第二对和第三对。之后再找出以前学习认物的图片，先选出3对打乱放在桌上，请孩子配对。以后一面学习新的物品和图片一面做配对，渐渐增加要配对的图片，使孩子能从10、12、14一直到20张图片中都能完成配对。
孩子找不到的时候家长可以适当降低难度，把相同的图片放置在稍微明显的地方，让孩子能够成功配对。
游戏二：拼图游戏
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