时间:2019-07-27 08:59:00来源:作者:点击:
大班儿童已经开始认识数字,并对数字有了一定的了解。但要算两样东西放在一起是多少时,大多数孩子会用数的。为了能让孩子开动脑筋,找到最简捷的方法,所以我设计了《加法基础》这一教学活动。
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1、初步理解加法算式的意义,认识符号“+”、“=”。
2、能算出算式的答案并正确读出算式。
3、探索交换"+"号前后两位数的位置而得数不变的规律。
4、积极探索数学活动。
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教学重点:让学生能够初步理解加法算式的真正含义。
教学难点:养成善于动脑思考的良好习惯
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1、幼儿数学用书。
2、“+”“=”,数字,水果动物等磁性教具。
3、动物卡片、课件、水彩笔、记录纸、幼儿操作材料。