时间:2019-08-15 21:15:00来源:作者:点击:
平台自创立之初,我就一直推广亲子阅读,一个是因为自己的工作缘故,接触的图书比较多。
但是几年坚持下来后回头看,即使我选择回家带孩子,但是我的图书梦想还是一直在。 所以我发现,真正让我坚持下来的是内心对孩子及图书的热爱。
一个人成为了父母之后,会得到很大的改变,说是宛若新生也不为过。
孩子会推着你去成长。让我们改变自己,接纳更多的东西。
比如很多人做父母以前是不知道绘本这回事的,也很久没有拿起书。
可是有了孩子后,又重新开始陪孩子一起阅读。
数钞票数到手抽筋,是我们国人一个秒懂的朴素的共同梦想。
可真正给孩子开展亲子阅读的劲头就不足了,而且还常常犯错误。
培养孩子的阅读兴趣,这三件事少做。
1
别把阅读摆上神坛。
我们只要稍加留意就发现很多人有一个习惯。
喜欢把书当作装饰品,显得自己是文化人。
我非常喜欢我以前的老总,他办公室里没有一本书,就只有一壶茶,你来了,我们就聊天喝茶。
还有一个副总就不一样,弄了好几柜子的书。
每次请人来帮忙清理,散发的不是书香,而是浓浓的霉味。
生意场上或者交际上这样做,无可厚非。
但是我们很多的父母把这种心态也带到了家里。
觉得阅读可有可无,没有真正的去培养和发掘孩子的兴趣。
有时觉得阅读没用,孩子读了也没有明显提升。
有时觉得阅读太麻烦,每次要花时间花精力去讲,太累。
有时呢,觉得阅读太高大上,自己做不了,就这样认命吧。
孩子们刚开始其实对书本并不会有多么大的兴趣。
他们只有在父母的引导下,品尝到了故事的滋味,才会真的去反复品尝,直至爱上。
这要靠父母孜孜不倦地付出。
而不是一时地冲动。
阅读就应该等同于吃饭睡觉一样,成为生活的一部分,成为一种习惯。
这应该是阅读本来的样子。
我们的孩子,能玩,能看电视,也爱阅读,这才是正常的。
所以,我们不要把阅读看得如何如何难以企及。
与其在心里做一万个准备,不如每天陪孩子读一本书。
“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”。
只要用心,就能好好地品尝阅读之美。
2
阅读可不是学校老师的事。
每年放假,就有妈妈拿着学校的书单来找我买书。
说这是学校的任务,不得不买。
我们隐约能听到潜台词就是:学校规定的就做,学校没说的,就没必要做。“
把阅读这件事交给学校老师,不一定妥当。
因为每个孩子的阅读水平不一样。
就拿二年级的孩子来说,有的孩子因为接触阅读早,阅读能力强,完全可以不要局限在二年级这个层次。
完全可以根据实际情况,给孩子加餐。
这不是强迫,而是因材施教。
而有的孩子,到了四五年级,阅读水平还停留在一年级的情况也有。
父母去给他买高年级的书本,也看不懂。
一个班几十名孩子,老师未尝能一一了如指掌。
而且父母应该比班主任更了解孩子的阅读水平才对。
不管是育儿还是亲子阅读,我一直提倡父母多去了解孩子,因为只有这个日日夜夜陪伴在一起的人才最能懂孩子。
每个孩子有自己的特点,有自己的爱好,而且成长的发展阶段状态也不一样。父母要做好启蒙者、引领者。自己真正投入到孩子的阅读中,就一定能找到最适合自己孩子的阅读通道。
所以,不要到了老师下任务才动。
而是要做到“兵马未动粮草先行。“
在平常的生活里,给孩子足够的准备。
而且阅读是一个长期积累的过程,需要广泛地阅读不同题材。
父母要趁早培养孩子的这种阅读的能力。
很多父母想知道孩子的阅读到底应该从什么时候开始?
其实这个没有答案。
不可能说4个月适合,也不可能说6个月适合。
因为每个孩子的情况不一样。
其实我觉得,给孩子朗读可以从胎教时开始。
每天妈妈或者爸爸温和而平静地给肚子里的小宝宝读几分钟。
而孩子出生后,等他开始倾听你讲话的时候,跟你有互动的时候,就可以开始给他读朗朗上口的童谣,读简单的绘本故事。
我说到这就想起自己当年给儿子读书的样子了。小家伙四五个月的时候就在我怀里想啃我给他准备的布书和纸板书。
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